小学数学冀教版（2024）四年级下册五 分数的意义和性质一等奖ppt课件

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佩琪有一个西瓜，吃掉一半后，还剩一半西瓜。 当佩琪继续吃掉一半西瓜后，还剩多少西瓜？ 你能用数字表示这些量吗？
当我们无法用整数表达数量时，我们也可以用分数来表示整体的一部分！
像这样的描述，都是用分数表示整体的一部分。
（1）下面这张图中一共有几个角色？
（2）其中有几个大人？
（3）大人的数量占所有角色的几分之几？
（5）小孩子的数量占总数的几分之几呢？
佩琪有3个正方形形状的木块。她想拼成一个长方形，她应该怎么做呢？
一个正方形的面积相当于整个长方形面积的几分之几？
学校书法兴趣小组有17名同学，女同学有8名，那么女同学人数占书法兴趣小组人数的几分之几？
那么男同学人数占小组人数的几分之几呢？
1、下图是某地六月份前半月的天气情况，晴天的天数占这半个月的几分之几？
2、图片中一共有（ ）个球。其中篮球有（ ）个，占总数的（ ）；足球有（ ）个，占总数的（ ）；排球有（ ）个，占总数的（ ）。
1、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母越小，分数单位越大；分母越大，分数单位越小。 2、一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是多少，就表示有多少个分数单位。