小学数学冀教版（2024）四年级下册五 分数的意义和性质获奖课件ppt

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同学们知道竹子吗？假设竹子每年生长一节，而且长度相同，那么10个月后竹子有多高？每一节竹子的长度占竹子总长度的多少呢？
我们可以把一根竹子看作一条线段，按照我们假设的生长速度，10个月后竹子的长度就可以用下面的线段来表示。
把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。
同桌间，说一说每个分数的意义。
同样，还可以在直线上用点来表示分数。
这条直线很特殊，被平均分成若干相同长度，直线右端有箭头
把上面的分数按从大到小的顺序排列
( ) > ( ) > ( ) > ( )
在直线上数字从左往右排开，右边总比左边的大！
用直线上的点表示下面各数。
思考：这条线段一共被分成了几份？
试着写出箭头所指的点表示几分之几。
哪位同学第二周看得更多？
红红和丫丫看同样的一本《趣味数学》。
3、施工队正在修一条公路，已经修的长度是未修的5倍，那么已经修了全长的（ ），还剩全长的（ ）没有修。
4、一辆汽车3分钟行驶了4千米，那么每分钟行驶了4千米的（ ）。
5、请判断下列图片中涂色部分的面积是否与其分数相符合。
6、如果A和B两点分别是长方形的长和宽的中点，那么涂色部分的面积是长方形面积的（ ）。
这节课你学了什么内容？
用直线上的点表示分数1.直线被平均分成若干相同长度，右端有箭头2.直线上的数，右边的总比左边的大。