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高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察优质课件ppt
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这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察优质课件ppt,共45页。PPT课件主要包含了地貌观察的顺序,地貌观察的内容等内容,欢迎下载使用。
01 地貌观察的顺序02 地貌观察的内容
(1)认识五种基本地形
(1)同线等高(2)同图等距(3)均为闭合曲线,一般不相交,相交处是陡崖(4)凸高为低,凸低为高(凸低为脊,凸高为谷)(5)密陡疏缓特别提醒: 等高线图中数据皆为海拔高度(单位:米),一般为10或者100的整倍数,0代表海平面。
【等高线特征】
同线都等高;同图都等距
缓坡线挺疏;陡坡线挺密
凸高为谷来;凸低为脊去(凸低为脊,凸高为谷)
重叠为陡崖;河流在谷地
二、判断地形地貌海拔200 m以下,等高线稀疏且较为平直——平原②海拔200~500 m,相对高度一般小于100 m,等高线稀疏且弯曲部分较和缓——丘陵③海拔500 m以上,相对高度一般大于100 m,等高线密集——山地④海拔500 m以上,相对高度小,等高线在边缘较密集,而在顶部或内部明显稀疏——高原⑤四周等高线较密集,数值大,中间等高线较稀疏,数值小——盆地
(2)五种基本地形部位的判读
等高线闭合,中间高,四周低
两个相邻山顶的中间部分
多条等高线重合的地方,并呈锯齿状
等高线弯曲,向低海拔凸出
等高线弯曲,向高海拔凸出
地貌千姿百态,规模大小不等;规模较大地貌往往由次一级的地貌组合而成例如,在高原上,可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵,也有宽广的盆地;山脉中可能既有陡峭的山峰,也有深切的河谷
观察地貌时,宜选择个视野较广阔的地方,按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察,也可利用地形图、遥感影像等辅助观察
一般先观察视野内大的地貌,如山地、平原等再观察和描述次一级地貌,如山岭、河谷等最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征
①海拔(绝对高度):地面上某一点高出海平面的垂直距离。②相对高度:地面上某一点相对于另一点的垂直距离
第四章 第二节地 貌 的 观 察
等高线地形图可以帮助我们查询某地的海拔和计算相对高度
思考:根据右图思考(1)甲乙两地之间的相对高度是多少(2)图示区域内最大的相对高度约为多少
图示甲乙两地的相对高度为6.4m图示区域内最大的相对高度约为:85.4m<H相<95.4m
地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组成坡的形态多种多样,主要观察坡度和坡向;坡度是划分坡的重要标准,坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示
坡地耕作与水土流失坡度对生产和生活影响巨大例如,坡地耕作容易引发水土流失,特别是在坡度大于15°的坡地上种植,一旦遇到暴雨,土壤侵蚀极为严重
修筑梯田可减缓坡度对农业的影响
机车牵引与铁路选线受机车牵引动力的限制,铁路线的最大坡度一般不超过2.5%-3%詹天佑在修建京张铁路时,设计“人”字形线路,通过延长路程,从而降低线路的坡度
观察坡向时应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡(阳坡光照强,阴坡光照弱,迎风坡降水多,背风坡降水少)不同的坡向,光照、降水等条件存在差异,进而影响植物的生长
(4)坡度和高度的组合
形态要素:高度和坡度,反映地貌的形态
除了观察高度、坡度、坡向等形态要素,还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等无论是单一地貌,还是区域地貌,还要观察地面起伏状况和破碎程度;例如,我国西南山区地面起伏较大,地形较为破碎
(4)地貌观察的其他要素
下图是某同学在青藏高原拍摄的一张照片。据此回答下面小题。
1.该照片所在地区最宏观的地貌类型是( )A.山脉 B.高原 C.陡崖 D.山谷
《徐霞客游记》中有这样一段描述:“粤西三独秀,而桂城最著,柳州无闻,然皆瓒屼可岸登;此独最高耸,最孤峭。”图5为我国不同地区典型地貌景观图
2、四幅景观图中能反映《徐霞客游记》所记载地貌类型的是( )A.① B.② C.③ D.④3、研究认为,我国原始阶段的古人类常因地制宜选择喀斯特洞穴作为理想的居住场所,主要原因是( )A.冬暖夏凉B.取火便利C.食物丰富D.采光较好
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