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    人教版 (2019)必修 第一册第四章 地貌第二节 地貌的观察一等奖课件ppt

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    这是一份人教版 (2019)必修 第一册第四章 地貌第二节 地貌的观察一等奖课件ppt,文件包含新人教版高中地理必修一42《地貌的观察》课件49727pptx、新人教版高中地理必修一42《地貌的观察》教案49727docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共47页, 欢迎下载使用。

    教学内容

    第四章第二节 地貌的观察

    教学目标

    区域认知:知道所观察地貌的典型分布地区。

    综合思维:从地理要素相互作用的角度,分析地貌的环境特征。

    地理实践力:学会撰写观察报告。学会读取等高线地形图的信息。

    人地协调观在野外观察或室内观看视频的过程中,体悟自然之美,树立人地和谐的理念。

    教学重点

    1、地貌观察的内容。

    教学难点

    1、地貌观察的顺序。

    教学准备

    课件制作、相关资料查阅

    课时安排

    1课时

    第一课时

    课时目标

    知道地貌观察的顺序和内容。

    教学过程

    导入:100多年前,詹天佑主持修建我国首条铁路干线—京张铁路。他在勘测八达岭线路段时,发现该路段线路坡度大,火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人字形”,不仅成功解决了这一问题,还成为我国铁路建设史上的一个杰作。“人字形”设计是怎样降低线路坡路的?我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢?

    一、地貌观察的顺序

    1、地貌形态与规模

    地貌千姿百态,规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。

    引导学生从青藏高原-喜马拉雅山脉-珠穆朗玛峰认识地貌的层级。

    2、观察地貌选址

    宜选择一个视野比较广阔的观察点

    光线沿直线传播,因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方,障碍物比较少。

    C04_S02_002

    引导学生认识观看的角度(平视、仰视、俯视);视觉盲区;凹形坡和凸形坡等。

    3、观察地貌的顺序

    从宏观到微观;从面到点;从整体导局部。

    展示图片,引导学生按顺序观察地貌,并简单描述观察结果。

    4、辅助观察的手段

    借助地形图、遥感影像等观察。

    课堂小结:

    观察的层次:1、描述大型地貌:如山地、高原、平原等;

    2、描述次一级地貌,如河谷、三角洲等;

    3、描述地貌要素或组成地貌的基本单元。

     

    二、地貌观察的内容

    1、地貌要素

    地貌面:也称坡面,课抽象为平面、倾斜面、垂直面等,也可分为平缓面、凸形面、凹形面等。观察的要素包括:坡面高度、倾斜度,或坡度、坡长、倾斜方向,或坡向、延伸方向、水平投影形状和面积。

    地貌线:是相邻地貌之间的交线,如山脊线、山麓线、谷底线等。观察要素包括:长度、延伸方向、曲率、弯曲个数和形态等。

    地貌点:是地貌面的交点或者地貌线的交点,如山顶点、洼地最低点等。

    2、高度

    1)概念:

    定义:将海拔高度相等的各点连接起来的线就是等高线。

    特点:等高线都是闭合的同线等高同图等距

    引导学生读图,区分绝对高度和相对高度。

    2)等高线地形图:

    山体的不同部位;

    五类基础地形:

    p27-4

    地形类型

    海拔高度

    主要特征

    平原

    200米以下

    地面平坦,起伏较小

    丘陵

    200-500

    起伏不大,坡度较缓

    山地

    500米以上

    峰峦起伏,坡度较陡

    高原

    500米以上

    起伏不大,标远陡峭

    盆地

    没一定标准

    四周高,中间低

    思考:读图完成下列问题:

    C04_S02_003

    1.甲、乙两地之间的相对高度是多少?

    2.图示区域内最大的相对高度约为多少?

    学生回答后,教师总结:16.4 285.4-95.4

    其中贯穿等高线读图方法的介绍。

    高度的作用:

    绝对高度:划分五类基础地形的主要依据。

    相对高度:反映地面的起伏状况

    3、坡度

    1)表示方法

    坡度大小一般用坡度角或垂直距离与水平距离比值来表示。

    说一说:坡度对人类生产、生活有哪些影响?

    学生回答后,教师总结:

    农业:大于15度的坡地进行种植,一遇暴雨,土壤侵蚀极为严重;缓坡的地方可以修建梯田。梯田可以增加耕地面积,保持水土。较陡的地方重视果树或其他适宜的树种。

    交通运输业:山谷中修建公路要避开陡坡,降低坡度,尽量沿等高线修建,所以一般呈现“之”字形。 

    受机车牵引力的限制,铁路线的最大坡度一般不超过2.5%—3%.詹天佑在修建京张铁路时,设计字形线路,通过延长路程,从而降低线路的坡度。

    4、坡向

    阳坡和阴坡:阳坡光照充足,阴坡光照较少,影响了植被的生长。

    山南水北为阳水南山北为阴

    迎风坡和背风坡:迎风坡降水多,背风坡降水少。

    5、高度和坡度的组合

    起伏状况相对高度大、坡度大的地貌,一般比较陡峻;相对高度小、坡度小的地貌,一般比较平缓

    破碎程度:水土流失状况;侵蚀发育状况

    展示前面所学地貌,引导学生通过这节课的学习描述观察的结果。

    安全提示

    上下楼梯不打闹,放学路上要慢行!

    练习设计

    课后达标训练

    板书设计

    wpp

     

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