7.10跨学科主题活动：互联网助力家乡振兴教学设计

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7.10跨学科主题活动：互联网助力家乡振兴教学设计（一）导入二、新课学习三、小结课题 7.10跨学科主题活动：互联网助力家乡振兴单元第四单元学科信息科技年级七年级教材分析本课选自七年级2024川教版第四单元跨学科主题活动：互联网助力家乡振兴。家乡是每个人心灵的港湾，建设家乡是我们的责任与义 务。随着“互联网+”战略的持续推动，互联网与各行各业深度 融合，如何应用互联网助力家乡振兴成为一个新的研究课题。本项目通过调查分析了解家乡发展中的不足和问题，制订 “互联网助力家乡振兴”项目方案，借助互联网平台或工具实 施家乡振兴行动，不断优化完善，助力家乡高质量发展，建设 美丽中国。理解家乡振兴的意义及重要性，掌握应用互联网工具制作数字化作品的过程，综合应用语文、数学、艺术等多学科知识解决问题发展跨，学科思维、团队合作和项目管理技能。学习目标1.理解家乡振兴的意义及重要性。2.掌握应用互联网工具制作数字化作品的过程。3.综合应用语文、数学、艺术等多学科知识解决问题。 4.发展跨学科思维、团队合作和项目管理技能。重点1.理解家乡振兴的意义及重要性。2.掌握应用互联网工具制作数字化作品的过程。3.综合应用语文、数学、艺术等多学科知识解决问题。 4.发展跨学科思维、团队合作和项目管理技能。难点发展跨学科思维、团队合作和项目管理技能。教学内容与活动设计意图谈话导入家乡是每个人心灵的港湾，建设家乡是我们的责任与义 务。随着“互联网+”战略的持续推动，互联网与各行各业深度 融合，如何应用互联网助力家乡振兴成为一个新的研究课题？通过利用互联网+振兴家乡的谈话，引出课题。教学内容与活动设计意图任务一：项目需求分析(一)现状调研制订“互联网助力家乡振兴”方案的前提在于深入了解家 乡特色产品或旅游景点等，贯彻“绿水青山就是金山银山”的 理念，寻找家乡发展过程中的困难和问题，并提出应用互联网 改进当前困难或问题的建议。以小组为单位，通过查阅资料、 实地考察，完成书本119页表。(二)确定主题我们可以从“推广家乡特色产品”“共享在线教育资源， 提升家乡教育水平” “旅游+传统文化宣传”等视角来确定 “互联网助力家乡振兴”的项目主题。“互联网助力家乡振兴”项目主题分析如图所示：小组充分讨论，并结合调研结果，选定项目主题。填写在书本120页。1.我们小组选定的主题?2.选择本主题的主要原因? 任务二：项目方案制订根据选定的项目主题，结合小组成员兴趣与特长，制订合 适的项目整体方案，确定作品形式及技术方案，完成书本121页。根据项目方案，小组通力合作，进行项目实施，在实施的 过程中，要充分了解家乡的真实需求，同时考虑措施的针对 性、可行性和有效性。下面以“互联网助力家乡特色产品推 广”为例介绍项目实施的过程。项目主题：互联网助力家乡特色产品推广的探索与实践项目方案与策略：本项目以班级为单位，模拟一家公司，选择一至两种特色 产品进行推广。根据推广的过程，成立不同部门，各司其职， 为产品的推广助力。也可以是同班各小组分别选择一种产品进 行推广。任务三：项目实施1.研究和识别目标市场：分析确定家乡特色产品的目标消费者群体。市场调研：通过网络问卷、社交媒体等方式收集外界对家 乡特色产品的兴趣和需求。2.教育与技能培训网络营销知识：学习基础的网络营销知识，了解如何在互 联网上进行产品推广。技能分享：与家乡的生产者一起分享这些网络营销的技巧，帮助他们提升网络销售能力。3.分组进行产品推广填写书本123页表格。任务四：项目评价在小组或班级内展示、交流“互联网助力家乡振兴”项目 方案和实施过程，根据书本124页表格进行自评，并不断完善优化。小组充分讨论，并结合调研结果，选定项目主题。制订项目方案。进行项目实施，与家乡的生产者一起分享这些网络营销的技巧，帮助他们提升网络销售能力。教学内容与活动设计意图进行课堂总结巩固本课所学加深理解，拓展课堂知识容量。