北师大版（2024）一年级上册（2024）我上学啦教学ppt课件

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在具体情境中，能够正确比较两个物体的多少，认识基本图形。
通过与他人交流比较的方法，尝试解释自己的思考过程，通过简单的推理活动，发展初步的推理能力。
积极参与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。
用自己的语言来表达比较的方法和结果。
同学们，你们都会玩什么游戏？和同桌说一说，并讲一讲游戏规则。
观察主题图，熟悉游戏规则
游戏规则： 老师喊：小花朵朵开，大家齐问：开几朵？老师说：开两朵。大家听到后立刻两人围在一起手拉手。
开4朵，就是4个人一组拉着手！
3个小朋友比4个人少1个，再来1个就能组成一组。
大家觉得游戏好玩吗？玩的时候要注意什么呢？
玩的时候一定要听清楚老师喊的数字，就近围成圆圈。
老师给大家还带来了生活中的一些物品，它们有什么不同？
你能找到和下面形状相同的物体吗？
游戏规则：根据老师指令拿出符合要求的物品，四人为一小组，全部拿对的组获胜。
指令：1.请拿个圆圆的物品跑回来。2.请拿两个长长方方的物品。3.请拿个能滚动的物品。4.请拿个正正方方的物品。……
拿个圆圆的物品跑回来，看谁拿的对。
还有1名同学没找到，快帮帮他们吧。
跑回来的2名同学都拿对了！
通过图片找物体时，要认识图片上图形的特征，如圆圆的物品一般是球类；方方正正的物品一般是类似于魔方的物品等！
户外游戏，感悟数学无处不在。
同学们，现在我们到操场上实地玩一玩，体验游戏给我们带来的快乐。
活动要求：① 排成一队有序走出教室。② 到操场上以每两个小组为单位进行活动。③ 注意活动纪律，不跑、不推、不打闹。④ 游戏结束后，再排队走回教室。
同学们，刚才我们到操场上进行了实地游戏，你有什么感受与大家交流。
1.把上下合起来是5颗 的连一连。
2.开出四朵小花的，圈一圈。不是四朵的，说一说。(说“少几朵”或“多几朵”。
3.谁拿对了？ 圈一圈。
1.比多少时，可以用点数法先数出物体的数量，再比较多少。
2.通过图片找物体时，要认识图片上图形的特征，如圆圆的物品一般是球类；方方正正的物品一般是类似于魔方的物品等