数学一年级上册（2024）走进美丽乡村精品教学作业ppt课件

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在真实或模拟的情境中，用1～5表示物体的数量，并理解数与物体数量的对应关系。
在动手操作和小组合作中，培养观察、分析和解决问题的能力。
在欣赏美丽乡村的情境中，感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
能够正确用1～5表示图中物体的数量，并准确认读这5个数字。
数物体个数时要一一对应，确保计数的准确性。
认识数字1～5，理解基数含义
动手操作，加深理解基数含义
(教材P14“练一练”第1题)
1. 照样子，圈一圈。
(教材P14“练一练”第3题)
2. 数一数，连一连。
3.照样子，画一画“ ”。
4. 把数量相同的事物连起来。
5.（知识拓展）接着画出与事物数量相等的 。
6.（思维训练）猜一猜箱子挡住了几个珠子。
1.用1～5可以表示物体的个数。
2.生活中还有很多物体可以用数表示。
3.物体的个数与数是一一对应的。