小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）我说你做精品教学作业课件ppt

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在观察、操作活动中,获得对立体图形的直观经验,发展学生的空间观念。
巩固左右的相对性,能初步描述物体的相对位置及拼摆的过程。
能积极、主动地参与活动,克服活动中遇到的困难,获得成功的体验。
进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。
感受球的不稳定性，培养想象、主动探索的精神和与人合作的意识。
竖着放的圆柱比较稳定。
竖着放的圆柱上面能摆放物体。
长方体上面能摆放物体。
探究圆柱体和球体的区别
横着放的圆柱容易滚动。
2.在正确摆法右面的□里画“√”。 先摆一个正方体，再在正方体上摆一个长方体，最后在长方体的上面放一个圆柱和一个球，圆柱在球的右边。
3.在搭得最稳的图形右面的□里画“√”。
4.（思维训练）要搭出左边的图形，应该先摆一个( )，再摆一个( )，最后摆一个( )。(填序号)
1.长方体、正方体、竖着放的圆柱摆放时比较稳定，它们上面容易摆放其他物体。2.横着放的圆柱和球容易滚动，不稳定，上面不能摆放其他物体。