小学科学教科版（2024）四年级上册5.运动与摩擦力优秀教学ppt课件

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1.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生摩擦力；摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力；摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。2.会用垫圈数表示摩擦力的大小，并对比不同运动方式下的测量结果；会用轮子改装小车；会研究物体受到的摩擦力与不同运动方式的物体之间的关系；能用实验数据证明自己的推测。3.尝试用不同的思路、方法完成科学探究；意识到轮子的发明将物体的运动改变成用滚动的方式前进，这是技术上的巨大进步；意识到人类可以通过不断改进技术来满足增大或减小摩擦力的需求。
教师准备：实验用纸盒1个（当作实验小车）、木板、细线1根、 托盘、垫圈若干、橡皮、滑轮、铅笔（筷子）作为滚木、 4个小车轮、车轴、胶带。学生准备：学生活动手册。
当我们看到雄伟的古代建筑时可曾想过，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？
实验一：直接滑动移动“重物”。
实验材料：木板、硬纸盒、橡皮、垫圈、细线、滑轮、托盘等。
实验步骤：①硬纸盒内放入橡皮等“重物”。②通过垫圈拉动它在粗糙的平面上运动一段距离。
【注意事项】从一个垫圈开始，往托盘里一个一个地增加垫圈个数，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。重复做3次实验。
表1 直接滑动搬运重物时拉力大小记录表
当垫圈很少时，为什么硬纸盒不运动？
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。
垫圈少→拉力小→小于摩擦力→无法拉动硬纸盒
有什么方法可以减小摩擦力呢？
实验二：用“滚木”移动“重物”。
实验材料：实验一装置、铅笔若干等。
实验步骤：①用各种笔或筷子等作“滚木”放在纸盒下。②往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
表2 使用“滚木”搬运重物时拉力大小记录表
使用“滚木”移动重物，有什么优点和缺点？
优点：使用滚木比直接滑动摩擦力小。
缺点：需要重复搬运摆放滚木。
你还能想到比更好的方法吗？怎样改进“滚木”的这种缺点？
实验三：用“轮子”移动重物。
实验材料：实验一装置、车轴、胶带、轮子等。
实验步骤：①给纸盒安上轮子。②往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。
表3 使用轮子搬运重物时拉力大小记录表
轮子与滚木相比，有什么优势？
①安上轮子后，使物体运动起来的摩擦力更小。②不需要重复搬动“滚木”，小车就能自行前进。
轮子可以看作移动的滚木。人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。
对比三种方式，怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？
最省力也意味着摩擦力最小
在生活中，哪些地方需要增大摩擦力？
走路时，人们通过脚底与地面的摩擦来行走，摩擦力大，走起路来更稳。增加鞋底花纹的粗糙程度，可以增大摩擦力，这种摩擦力对登山者者有益。
在生活中，哪些地方需要减小摩擦力？
自行车轴承的摩擦力大小直接影响车轮转动的速度，这种摩擦对人们无益，所以要减小轴承的摩擦力。可以通过增加滚珠，添加润滑剂的方式减小轴承的摩擦力。
摩擦力：阻碍物体运动的力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫__________。
生活中，我们只有需要减小摩擦力的地方，没有需要增大摩擦力的地方。（ ）
下列做法中，可以减小摩擦力的是（ ）。A.把煤渣撒在结冰的路面上B.给自行车链条加润滑油C.给汽车轮胎加上防滑链