教科版（2024）四年级上册3.测量肺活量一等奖教学ppt课件

这是一份教科版（2024）四年级上册3.测量肺活量一等奖教学ppt课件，文件包含教科版科学四上23《测量肺活量》课件pptx、核心素养目标教科版科学四上23《测量肺活量》教案表格式+教学反思docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
1.知道肺活量是人体一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。2.学会用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行统计分析。能够对自己的测量结果进行反思、评价。3.在探究活动中，能以事实为依据，不从众，在独立思考的基础上乐于与人合作交流。能够耐心、细致地完成测量活动。意识到呼吸系统健康与空气质量关系密切，具有保护环境的意识。
教师准备：简易肺活量测量袋、班级肺活量统计表。学生准备：学生活动手册。
你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？你知道什么是肺活量吗？
肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量，是身体发育是否健康的一个指标。
有哪些方法能比较两个人的肺活量大小？
通过吹哨子来测试我们的肺活量：同时深吸一口气，吹响手中的哨子，看谁吹得时间久。
原理：肺活量大的人，吹哨子的时间会长一些。
使用简易肺活量袋测量我们的肺活量
①展开测量袋，放置好通气管。②深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。然后将测量袋往充气的方向卷，直至卷不进去为止。
④读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位：毫升），这就是测得的肺活量。⑤重复测量三次，在两次测量之间稍做休息。
我的发现：肺活量越大，一次性呼出气体的体积也越大。
如果学生测量了三次，三个数据中选择相同数值较多的那个数；如果没有相同数值，可选取位于中间大小的数。
你对自己现在的肺活量满意吗？
对照标准核对你的测量结果。若符合标准，说明你的肺活量达标；如果低于标准，那么就要注意了。经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量哦!
如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气能力较差，一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足的情况，从而出现头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、注意力不集中等症状。
为什么参加体育锻炼能提升肺活量？
体育锻炼能让我们的呼吸肌肉更强壮，这样我们每次呼吸就能吸入更多的空气，肺活量也就变大了。
温馨提示：别在空气不佳的环境中锻炼身体哦！
哪些活动可以帮助我们提升肺活量？
人一次能呼出的最大气体量就是_________。
肺活量的单位是毫米。 （ ）
某同学测得的肺活量是900mL，如果她要提升自己的肺活量，平时可以多( )。A.跑步B.绘画C.打游戏