2022年七年级语文上册第五单元第17课犟龟教案语文版

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《犟龟》教案教学目标：1.引导学生欣赏犟龟形象。2.培养学生合作意识和想象能力。3.培养学生为实现理想而坚持不懈、不畏艰险的精神。教学重点：以“犟”的理解贯穿全文，领悟文章主题。教学难点：分角色表演，把握不同动物的语言和动作。教具准备：课件教学过程：一、情境导入请大家看，这是一只乌龟，它有一个美丽的故事——《龟兔赛跑》，你觉得它的表现怎么样？今天我们再来认识一只小乌龟，它的名字叫“犟龟”。出示课题。“犟”是什么意思？二、走近作者米切尔·恩德：德国当代儿童文学家。三、感受犟欣赏故事，思考问题：（谁去干什么？在路上遇到了什么，结果怎么样？）2.你觉得这只乌龟犟不犟？为什么？师：这么多的动物劝阻它，认为它要去参加婚礼几乎是不可能的事情，它仍然要去，还真是犟啊！四、品析犟1.文中的动物是怎么劝阻它的呢？请大家在课文中找出来，想一想，应该用怎样的语气去读？2.品读动物语言，把握动物形象（1）分角色读：指名学生读动物语言（2）分组表演朗读：五人一组，分角色注意动物的神态、动作、语言（3）分角色表演：选出代表，上台表演（4）评一评：你最想评价哪个角色的表演？面对动物们的劝阻，小乌龟没有放慢脚步，依然坚定地朝前走，结果赶上了狮王二十九世的婚礼，你觉得它的愿望实现了吗？ 课文题目是“犟龟”，那么你觉得你认识了一只怎样的小乌龟？（请用“我觉得这是一只……的小乌龟”说一句话，说一说你所认识的小乌龟。）师：今天我们认识的这只乌龟表现得特别犟，但它的这种犟是犟得好、犟得妙、犟得精彩！五、学习犟在我们的学习和生活中，什么时候也需要这种犟？六、拓展延伸小乌龟参加婚礼后回家了，在路上又碰到了那些劝阻过它的动物们，它们又会对小乌龟说些什么？小乌龟又会怎样回答呢？