高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters教案设计

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters教案设计，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
主题语境：人与自然
主题群：自然灾害与预防
子主题：海啸
语篇类型：多模态语篇：视频、图片
文本分析：本节课分两部分，第一部分为 Vide Time，其内容为首先看图，读句子获取海啸的形成和造成的危害等信息，然后观看视频了解更多关于海啸的常识，最后选择恰当的单词，学习描述海啸的词汇和表达。本节课的第二部分为 Assessing Yur prgress，主要以练习为主，前两大题练习分别为选择恰当的单词和填写恰当的关系代词主要练习词汇和语法。最后对本单元进行总的反思和评价。
课时目标
1.通过观看视频，获取海啸的形成，发生的过程及造成的影响等信息。
2.复习本单元的重点词汇和语法
重点难点
重点：
本单元重点词汇和语法的恰当使用。
难点：
观看视频，获取海啸的基本信息。
教学准备
教师准备：
一段海啸的视频和播放设备
学生准备：
准备海啸的常识和相关词汇。
教学过程
Vide Time
Step I学习理解
活动一：感知与注意
1.Definitin f Tsunami.
Tsunami waves can strike ut f nwhere and cause a lt f destructin，Scientists study and track tsunamis in rder t warn peple and minimise deaths.
2.Frmatin and effects f tsunamis.
Read the sentences abut the frmatin and effects f tsunamis.Then match each sentence with the crrect picture.
A Tectnic plates push tgether.
B.A series f waves expands in all directins.
C.Whle sectins f cities are destryed.
【设计意图】在观看视频之前，通过阅读和看图，了解海啸的定义、形成和造成的影响，为理解视频内容做好铺垫。
StepⅡ应用实践
活动二：分析与判断
Watch and decide whether the statements are true（T）r false(F).
1.There are few warning signs just befre a tsunami hits.
2.A tsunami breaks just like an rdinary wave but is bigger.
3.Scientists at the Pacific Tsunami Warning Center mnitr the earth's mvements 24 hurs a day in rder t track tsunamis.
【设计意图】通过观看视频，判断视频中关于海啸的警告、海啸造成的损害等信息，提高语言的使用能力。
活动三：内化与应用
Circle the crrect wrd（s）in each sentence
1.An earthquake ccurs when plates belw the earths surface push tgether/pull apart.
2.Tsunami waves deep at sea mve fast and rise nly few/hundreds f feet.
3.As these killer waves enter shallw waters，their speed is reduced/raised.
4.Mst tsunami damage is caused when the waves cme in frm/mve back ut t the sea.
【设计意图】在观看视频后，让学生选择恰当的词汇表达海啸相关信息，这是知识内化的过程，也是促进语言使用准确性的过程。
Step Ⅲ 迁移创新
活动四：Discussin
Wrk in pairs.Discuss the questins
1.What have yu learnt abut tsunamis？
2.What kind f help d yu think peple wh have suf fered frm a tsunami need？
【设计意图】在观看视频后，讨论自己所学的有关海啸的知识和海啸灾民所需要的帮助，加深对主题意义的理解，培养学生帮助别人的意识。
Assessing Yur Prgress
活动五
Circle the crrect wrd in each sentence.（SB，P56,Part 1)
Read the passage and fill in the blanks with relative prnuns.（SB，P56，Part 2）
【设计意图】第一个活动是在语境中选择恰当的单词不同自然灾害进行描述，属于词汇练习。第二个是选择当的关系代词修饰和限制地震过程的人或事，属于语法习。总之，这两个活动都体现了词汇和语法在语境中学习的特点。
活动六：Reflecting
What did yu learn abut natural disasters in this anit that yu did nt knw befre？
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What else d yu want t knw abut natural disasters？
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What did yu find the mst difficult in this unit？
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What in this unit mtivated yu mst？
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Overall，i thught this unit was：
□ interesting□ useful□ s-s□ difficult.
板书设计
Unit 4 Natural Disasters
Perid Ⅵ Vide Time Assessing Yur Prgress
Vide Time
Step I学习理解
活动一：感知与注意
StepⅡ应用实践
活动二：分析与判断
活动三：内化与应用
StepⅢ迁移创新
活动四：Discussin
Assessing Yur prgress
活动五
活动六：Reflecting