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    10.2 滋养心灵(导学案) -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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    初中政治 (道德与法治)人教版(2024)七年级上册(2024)第三单元 珍爱我们的生命第十课 保持身心健康滋养心灵导学案

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教版(2024)七年级上册(2024)第三单元 珍爱我们的生命第十课 保持身心健康滋养心灵导学案,共3页。学案主要包含了学习任务一,学习任务二,学习任务三等内容,欢迎下载使用。



    课前案
    自主预习:参照《知识清单》,(铅笔)标划出重点段、核心句、关键词,落实在课本上。
    课堂案
    (一)基础知识点(5分钟)
    为什么要滋养心灵?
    ①良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。(必要性)
    ②拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的 。
    ★如何滋养心灵?(必背)
    滋养心灵,需要我们保持 。
    心理健康的含义:心理健康是一种 ,表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并有效的激发个人潜能。
    ②保持心理健康的方法:a.主动学习心理健康知识。
    b.掌握 的方法。
    c.必要时积极寻求专业帮助。
    d.磨砺意志,增强 。
    滋养心灵,需要我们不断丰富 。
    我们要 、 、 ,提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历你,提升人生境界,让生命充满色彩与活力。
    (二)(交流合作→共享共长) 25分钟
    组内交流,达到共识;
    【学习任务一】看光影:探寻内心宁静的奥秘
    1. “电影热”说明了什么?这种现象带给我们怎样的启示?
    【学习任务二】润心田,寻找滋养心灵的秘籍
    马亮为什么越来越沉默寡言,甚至都不愿意再去上学了?
    请你帮帮马亮,采取什么措施才能改善心理状况,促进心理健康?
    请分享:你知道的调节心理健康的方法!
    现实条件很困难,但是马亮却感到幸福快乐,请你分析这背后的原因。
    如果小人是你自己,最近这段时间,你面对的“石头”是什么样的呢?你认为它长什么样?什么颜色的?有多大?是前进道路上的小石子?还是大山?
    请将手掌画在纸上。
    思考:在你的生活中,有哪些内在力量和外在支持可以帮助你推动这颗石头前进?请写在画出的手掌上。
    请谈谈你对“系鞋带”的理解,并思考为什么马亮坚持要将轩轩送到学校呀?
    【学习任务三】筑希望,搭建关怀弱者的桥梁
    据统计,全国范围内,这种事实层面的“孤儿”大概有50万人。
    他们的父母或是外出务工,或是离家出走,或是服刑,或是不愿、无力承担抚养义务,总之,这些孩子的生活保障标准很低,经济困难,又因为长期缺乏监护人的有效监护和精神层面关爱,很容易出现心理问题和行为偏差。
    请你支支招,怎样才能帮到他们,让他们有个家。
    (三)(归纳凝练→内化升华) 10分钟 内化运用:
    1.心态有好也有坏,既有积极心态,也有消极心态。这好比我们生命里的两棵树,会结出不同的果实,积极乐观的心态是生命活动中深层的活力之源,生活中,如果依靠自己的力量没法摆脱抑郁、烦恼等心态,出现了心理危机,我们可以( )
    ①主动向身边的好友、亲人倾诉
    ②憋在心里,独自承受,任其发展
    ③主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助
    ④到心理咨询门诊进行咨询,配合接受心理和药物治疗
    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    2.2023年10月10日,《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书发布。报告显示,初中生抑郁检出率为30%。为什么青少年心理健康问题如此严重?某中学的调查结果显示,很多中学生封闭自己,没有生活目标,导致生命日益空虚。对此,你觉得学校应该引导学生( )
    ①参加诵读活动,陶冶情操 ②学会独处,打发无聊时光
    ③外出旅行,欣赏风土人情 ④参加志愿服务,亲近社会
    ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    3.2023年4月盐城市教育局印发《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案)以来,全市教育系统全面部署,不断健全科学系统的青少年健康成长保障体系,为未成年人心理健康保驾护航。这样做( )
    ①有利于广大青少年增强生命的韧性
    ②有利于从根本上消除学生心理问题
    ③有利于指导学生保持心理健康
    ④有利于化解学生成长中的一切烦恼
    ①③ B.①④ C.②③ D.③④
    针对青少年心理健康问题,有代表建议开设挫折教育实践类课程,把挫折教育融入课堂。把挫折教育融人课堂是因为( )
    人们接受挫折教育就能解决心理健康问题
    保持心理健康的最好办法就是接受挫折教育
    课堂上经历了挫折就可以避免社会上的挫折
    挫折教育能增强生命的韧性,促进心理健康
    5.在现实生活中,我们会经历不少挫折,我们需要勇于面对挫折,积极战胜挫折。下列诗句最能体现题干主旨的是( )
    A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
    B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
    C.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
    D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
    6.下列假期生活不能滋养心灵的是( )
    A.小强外出旅游,看看不同的风土人情 B.小怡每周阅读一本好书
    C.小华暑假里每天睡到十点多才起床 D.小丽专注于自己热爱和感兴趣的事
    参考答案
    1-6 C C A D C C
    课题
    10.2 滋养心灵
    课型
    新授课
    课时:1
    学习目标
    (1)道德修养∶通过分析“电影热”的原因,懂得滋养心灵的重要性。
    (2)健全人格:通过分析电影情节和参与课堂活动,知道怎样滋养心灵,培养自律自强的品德、积极向上的精神品质,形成健全人格。
    (3)责任意识:通过思考如何构建事实孤儿的保护体系,学会对自己负责,进而对家庭和社会负责。
    重点
    滋养心灵的要求
    难点
    不断丰富自己的精神世界

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