人教版（2024）八年级上册第一节 尝试对生物进行分类教课内容ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册第一节 尝试对生物进行分类教课内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了为什么要分类摆放，便于我们寻找，图书馆，分类的意义，观察与思考，植物的分类，葫芦藓，向日葵，有种子种子植物，无茎叶等内容，欢迎下载使用。
你知道超市里的货物和图书馆的书是怎么摆放的吗？
商品、书籍的分类可以使我们快速找到所需的物品。
对生物进行分类有什么意义呢？
弄清不同类群生物之间的亲缘关系和进化关系
有利于我们了解并且保护生物的多样性。
我们已经学习了生物圈中的植物、动物、细菌、真菌等生物类型，怎样对这些类型的生物做进一步的分类呢？
请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分类吗？
1图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 2A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？3有种子的植物可以分为哪些类群？ 4无种子的植物可以分为哪些类群？ 5你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列？ 通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？
种子无果皮包被（裸子植物）
种子有果皮包被（被子植物）
无种子（苔藓植物植物）
网状脉两片子叶（双子叶植物）
平行脉一片子叶（单子叶植物）
你能否把上述植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列？
植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构， 从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
1将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？ 2将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？3你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？ 4请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。5. 尽量把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中，看谁写得又多又快又正确。
请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。有时还要结合动物的生活习性和地理分布进行分类
在生物界中，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？
细菌的分类也是根据它们的形态特征来进行的
真菌的分类也是根据它们的形态特征来进行。
病毒的分类 是根据它们寄生的细胞种类来进行的区分的