统编版（2024）五年级上册松鼠评课课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级上册松鼠评课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了抓住特点具体说明，讨人喜欢，结构梳理，主题概括，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
默读第1自然段，哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
“面容清秀”常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。
松鼠的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。
对比阅读：下面介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
语言简洁，用词准确、严谨。
用具体的数字介绍松鼠的外形。
语言形象、生动、活泼、有趣。
这两段话分别是从哪几个方面来介绍松鼠外形的？你还能发现什么特别之处吗？
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
这个句子是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。
读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。
◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。
这句话和课文中的第4自然段相对应。
这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及构成材料与大小。第4自然段则用“先、再、然后”表示顺序的词条理清晰地介绍了它搭窝的过程，用“搬、放、编扎、挤紧、踏平”等一系列的动词写松鼠撘窝时的动作，使它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。
这句话对应课文第5自然段。这句话简要提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然段还谈到松鼠毛的颜色以及它们如何梳理毛等内容，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎样才能让自己的窝建造得比较安全？
把窝搭在高高的树杈上很安全。
搭窝的时候使用结实的小木片，可以把窝建造得更安全。
要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？
窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样住着会更舒适。
再读课文第4自然段，思考：课文的语言和同学们的发言有什么不同？
同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课文中的语言表达准确，用词生动，条理清晰。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。
表示顺序的词语的使用使得条理清晰。
回顾课文，思考：本文和《太阳》都是说明性文章，在表达方法和语言风格上有什么不同？
《太阳》主要运用列数字、作比较等说明方法，而本文主要运用了打比方的说明方法，语言生动形象。
本文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
这节课，我们随着作者的介绍了解了可爱的小松鼠，动物同我们人类一样都是地球上的成员，我们应该与动物和谐相处，珍爱自然，保护自然。
1.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ( )2.松鼠通常一胎生三四个。()
二、说说下列各句所用的说明方法。
松鼠( )有时也捕捉鸟雀，( )不是肉食动物。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，( )树被风刮得太厉害了，( )到地上来。
三、选择合适的关联词语填在句子中。
既……又…… 虽然……但…… 只有……才…… 只要……就……