小学语文人教部编版五年级上册17 松鼠教学演示课件ppt
展开第17课《松鼠》 第二课时 分层作业
作业分类 | 作业内容 | 分层要求 |
基础类 | 9．“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（ ） A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 10．根据课文内容填空 （1）《松鼠》的作者是_____国著名的博物学家、作家_____，他用40年的时间写出了36册的巨著___。 （2）文章采用拟人的手法，从松鼠的______、_______、______等方面把松鼠表现得活灵活现。
| 必做题 ★★★ |
提升类 | 课内阅读 松鼠 ①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 …… ②松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂若放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 11．第①自然段从_________、眼睛、身体、四肢、________和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点。“像人们用手一样”使用了_________的说明方法，这样写的好处是________________________________________。 12．用“ ”画出选段第①自然段的中心句。 13．第①自然段画线句运用了_________的修辞手法，从_________等词可以体现出来。 14．松鼠最不像四足兽的原因是__________________。 15．请概括第②自然段的主要内容 _________________。 16．在第②自然段中，作者突出表现了松鼠（ ）的特点。 A．聪明能干 B．力气大 C．爱干净 D．好享受
| 必做题 ★★★ |
拓展类 | 17．试着运用下面的说明方法来说明下图“桥”的特征。
1.列数字：______________________________________________________ 2.打比方：______________________________________________________ | 选做题 ★★★ |
自我评价 | 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ | |
教师评价 |
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【参考答案】
9．C
【详解】本题考查描写手法的运用。
“直接描述”就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，可以反映某一事物具体而鲜明的特点。
A项从直接描写了它们的外貌特点，使用的是“直接描述”。
B项从直接描写了它们爬树的动作，使用的是“直接描述”。
C项使用的是对比的描写，将松树与山鼠进行对比，说明松鼠在冬天还是会活动的特点。
D项直接描写了窝口的特点，使用的是“直接描述”。
10． 法 布封 《自然史》 外形 性格 行为
【详解】本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）《松鼠》的作者是法国著名的博物学家、作家布封，他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。《自然史》是一部博物志，包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出许多有价值的创见。
（2）《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
11． 面容 尾巴 打比方 生动形象地写出了松鼠是怎样吃东西的 12．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 13． 拟人 清秀 14．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了 15．介绍了松鼠搭窝的过程 16．A
【解析】11．本题考查学生对文章内容的理解。
从“面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美面尾巴，显得格外漂亮。”可知从性格、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点。
“像人们用手一样”这里运用了打比方（打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。）的说明方法。
12．本题考查找中心句。
中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。
第①自然段从从性格、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点，所以中心句是：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
13．本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
从“面容清秀”可知运用了拟人的修辞。
14．本题考查对文章内容的掌握。
从“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。”可知答案。
15．本题考查学生对文章内容的概括。
解答此题关键要整体感知文章內容，理清文章思路。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
第②自然段主要写了松鼠搭窝的过程。
16．本题考查学生对句子的理解。
阅读句子“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑足够宽敞，足够坚实”可知，这句话主要写了松鼠搭窝的过程，写出了松鼠的聪明、勤快的特点。
17． 这座大桥长1840米，宽34米，给人们的出行带了极大的方便。 这座桥像一道彩虹横跨在江面上，气势非常雄伟。
【详解】考查学生对列数字、打比方的说明方法的掌握情况。列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方，看似巧妙，实际上是错误的。比如说，关于经济发展中的泡沫，曾经有非常著名的经济学家认为，它就像喝啤酒时的泡沫，有了泡沫喝起来才有味道，这不是一个好的比方。啤酒有泡沫才好喝，但经济发展有泡沫永远都是不好的。再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。
答案为：这座大桥长1840米，宽34米，给人们的出行带了极大的方便。这座桥像一道彩虹横跨在江面上，气势非常雄伟。
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