人教版（2024）九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律课后测评

这是一份人教版（2024）九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律课后测评，共18页。试卷主要包含了5 串、并联电路中电流的规律，2A、Ib＝0等内容，欢迎下载使用。

专题15.5 串、并联电路中电流的规律
学新课标对课节知识点要求
【课程标准】掌握探究串、并联电路中的电流规律的实验。了解串、并联电路电流的特点。
【学习目标】
1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2.在探究串并联电路的电流规律过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。
3.会运用串并联电路的电流规律解决简单的问题。
【学习重点】通过实验探究出串、并联电路中的电流规律。
【学习难点】1.能正确连接电路；2.能正确使用电流表；3.对实验数据的分析总结。
学课节知识点
知识点1. 探究串联电路电流的特点
猜想：靠近电源正极的电流IC和靠近电源负极的电流IA的大小关系，IC＝IA。
实验1：测量如图A、C两处电流值，记录数据IA，IC，发现IA＝IC。
实验2：换用不同规格的两个灯泡，重复上述实验，I′C＝I′A。
大量实验表明：串联电路中各处的电流相等。公式：IA＝IB＝IC。
知识点2. 探究并联电路电流的特点
(1)取两节干电池、两个规格不同的灯泡、一个开关、若干导线，按照右边电路图连接好电路。
(2)把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关，记下电流表的示数IA。
(3)把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处的电流为IB、IC。
分析比较IA、IB、IC三者大小，发现：IA＝IB＋IC；大量实验表明：并联电路中干路中的电流等于各支路中电流之和。
知识点3. 用串并联电路的电流规律解决简单的问题
1.求解串联电路中各处电流
2.求解并联电路支路电流，也可以求干路电流。
讲课节知识点的例题解析
考点1. 探究串并联电路的电流规律
【例题1】如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia＝0.2A、Ib＝0.2A、Ic＝0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是（ ）
整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值。
【例题2】如图在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，闭合开关S，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。下面关系式正确的是（ ）

A. IA=IB=IC B. IA=IB+IC C. IA＞IB=IC D. IA＜IB＜IC
考点2. 用串并联电路的电流规律解决简单的问题
【例题3】（2022广西河池）在图甲所示的电路中，闭合开关后电流表的示数如图乙所示。下列描述正确的是（ ）
A. 灯泡L1与L2并联B. 电压表测L2两端的电压
C. 通过L1、L2的电流相等D. 通过L1的电流为0.22A
强化知识点的达标问题精练
1. 连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点，实验时电流表甲和乙的示数分别为0.1A和0.16A，选成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）
A．灯泡L1和L2的电阻不同B．导线有电阻
C．有一个电流表未调零D．灯泡L1和L2在电路中的位置不同
2. 如图所示电路中，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系正确的
是（ ）
A．I1=I2=I3B．I1>I2=I3C．I1>I3>I2D．I1>I2>I3
3. 如图所示，若闭合开关S1和S3，断开S2，则灯泡L1和L2组成______（选填“串联”或“并联”）电路，且两个完全相同的的电流表指针偏转均如图乙所示，则通过L2的电流是______A；绝不允许同时闭合开关______，否则会损坏电源。
4.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
(1)电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 点。
(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是 ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。
(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
① ；
② 。
5.（2021广西贺州）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验：
（1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是 （选填“相同”或“不相同”）的。
（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
（3）小明在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态。
（4）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 （选填“灯L1断路”或“灯L1短路”）。
（5）排除故障后，他测出了L1支路上的电流I1＝0.8A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丙所示，则I2＝ A、I＝ A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写关系式即可）。
（6）本次实验的不足之处是： 。
6. （2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；
（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为_______ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
（4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。
7. （2022陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。
（1）连接电路时，开关应处于______状态；
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA 、IB、IC。更换多组______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示；
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是______（写出关系式）；
（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图-3所示，则A处电流大小为______A。
8.在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。
A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏
(2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为 A。
(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。
可能是因为测量误差造成的
B.是因为没有对电流表调零造成的
C.串联电路中各处的电流本来就不等
D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小
9. 图甲所示的电路中，电源电压保持恒定，当开关S闭合时，灯泡L1、L2正常发光，电流表A1、A2的示数如图乙所示。
（1）通过L1、L2的电流分别是多少？
（2）若灯泡L2的灯丝烧断，电流表A1、A2的示数分别是多少？
2023-2024学年度物理九年级全一册同步（拓展）学讲练测大讲义（人教版通用）
第十五章 电流和电路
专题15.5 串、并联电路中电流的规律
学新课标对课节知识点要求
【课程标准】掌握探究串、并联电路中的电流规律的实验。了解串、并联电路电流的特点。
【学习目标】
1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2.在探究串并联电路的电流规律过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。
3.会运用串并联电路的电流规律解决简单的问题。
【学习重点】通过实验探究出串、并联电路中的电流规律。
【学习难点】1.能正确连接电路；2.能正确使用电流表；3.对实验数据的分析总结。
学课节知识点
知识点1. 探究串联电路电流的特点
猜想：靠近电源正极的电流IC和靠近电源负极的电流IA的大小关系，IC＝IA。
实验1：测量如图A、C两处电流值，记录数据IA，IC，发现IA＝IC。
实验2：换用不同规格的两个灯泡，重复上述实验，I′C＝I′A。
大量实验表明：串联电路中各处的电流相等。公式：IA＝IB＝IC。
知识点2. 探究并联电路电流的特点
(1)取两节干电池、两个规格不同的灯泡、一个开关、若干导线，按照右边电路图连接好电路。
(2)把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关，记下电流表的示数IA。
(3)把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处的电流为IB、IC。
分析比较IA、IB、IC三者大小，发现：IA＝IB＋IC；大量实验表明：并联电路中干路中的电流等于各支路中电流之和。
知识点3. 用串并联电路的电流规律解决简单的问题
1.求解串联电路中各处电流
2.求解并联电路支路电流，也可以求干路电流。
讲课节知识点的例题解析
考点1. 探究串并联电路的电流规律
【例题1】如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia＝0.2A、Ib＝0.2A、Ic＝0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是（ ）
整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值。
【答案】C
【解析】换用不同规格灯泡做实验，多次测量几次数据，这样通过分析数据，得出结论等具有普遍性。
【例题2】如图在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，闭合开关S，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。下面关系式正确的是（ ）

A. IA=IB=IC B. IA=IB+IC C. IA＞IB=IC D. IA＜IB＜IC
【答案】B．
【解析】并联电路各个支路电流值和等于干路电流。所以 IA=IB+IC 正确。
考点2. 用串并联电路的电流规律解决简单的问题
【例题3】（2022广西河池）在图甲所示的电路中，闭合开关后电流表的示数如图乙所示。下列描述正确的是（ ）
A. 灯泡L1与L2并联B. 电压表测L2两端的电压
C. 通过L1、L2的电流相等D. 通过L1的电流为0.22A
【答案】C
【解析】AC．由图甲可知，电流从电源正极流出，依次经L1、L2后，再通过电流表、开关，回到电源的负极。因此灯泡L1与L2串联。由串联电路的电流特点可知，通过L1、L2的电流相等。故A错误，C正确；
B．电压表接在灯泡L1的两端，与灯泡L1并联，因此测灯泡L1两端的电压。故B错误；
D．由图乙可知，导线接在“0.6”接线柱上，因此电流表选择小量程，分度值为0.02A，读数为0.24A，所以通过L1的电流为0.24A。故D错误。故选C。
强化知识点的达标问题精练
1. 连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点，实验时电流表甲和乙的示数分别为0.1A和0.16A，选成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）
A．灯泡L1和L2的电阻不同B．导线有电阻
C．有一个电流表未调零D．灯泡L1和L2在电路中的位置不同
【答案】C
【解析】由电路图可知，两灯和两电流表串联接入电路，根据串联电路的电流特点，电路中各处的电流相等；而实验时电流表甲和乙的示数分别为0.1A和0.16A，图中造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或指针未调零，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2. 如图所示电路中，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系正确的
是（ ）
A．I1=I2=I3B．I1>I2=I3C．I1>I3>I2D．I1>I2>I3
【答案】C
【解析】并联电路的干路电流等于各支路电流之和；首先分析出三块电流表所测的电路，根据并联电路的电流特点进行分析。
由图知，三盏灯泡并联，A1测通过三盏灯的电流和，A3测通过L1和L2的电流，A2测通过L1的电流；所以A1的示数I1最大，其次是A3的示数I3，A2的示数I2最小。
故选C。
3. 如图所示，若闭合开关S1和S3，断开S2，则灯泡L1和L2组成______（选填“串联”或“并联”）电路，且两个完全相同的的电流表指针偏转均如图乙所示，则通过L2的电流是______A；绝不允许同时闭合开关______，否则会损坏电源。
【答案】并联 1.2 S1、S2
【解析】由电路图可知，闭合开关S1和S3，断开S2，电流从电源的正极出发经过电流表A1，分别两条支路，一条经过灯泡L2，另一条经过电流表A2和灯泡L1，汇合后回到电源的负极，则灯泡L1和L2组成并联电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测L1支路电流，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两个电流表的指针在同一个位置，所以，电流表A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数I=1.5A，L1支路电流表A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数I1=0.3A，则灯L2中的电流
I2=I-I1=1.5A-0.3A=1.2A
若同时闭合开关S1、S2，此时电源的两端被导线相连，电源短路，会损坏电源，所以不能同时闭合。
4.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
(1)电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 点。
(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是 ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。
(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
① ；
② 。
【答案】见解析。
【解析】(1)电流表应串联在被测电路中。若要测量干路电流，电流表应接在甲图中的C点。
(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是电流表指针没有调零；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是电流表正负接线柱接反了；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A。
(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①用两盏规格相同的灯泡得出的结论不具有普遍性；② 通过一组数据得出的结论无意义。
5.（2021广西贺州）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验：
（1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是 （选填“相同”或“不相同”）的。
（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
（3）小明在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态。
（4）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 （选填“灯L1断路”或“灯L1短路”）。
（5）排除故障后，他测出了L1支路上的电流I1＝0.8A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丙所示，则I2＝ A、I＝ A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写关系式即可）。
（6）本次实验的不足之处是： 。
【答案】（1）不相同；（2）如解析图；（3）断开；（4）灯L1断路；（5）0.2；1；I＝I1+I2；（6）只做一次实验，结论具有偶然性。
【解析】（1）为避免实验的偶然性，要选择两个不同规格的灯泡多次实验；
（2）该电路为并联电路，电流表测量灯泡L1的电流，开关控制整个电路，实物图如图所示：
；
（3）为保护电路安全，连接电路时，开关应断开；
（4）将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，说明干路和L2支路是通路，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是L1或电流表断路造成的；
（5）因干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流大于支路电流，在图丙中，因指针偏转角度相同，测干路电流时应选用大量程，分度值为0.1A，示数为1A；测通过L2支路的电流选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A；
由数据可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，并联电路中电流规律的表达式是：I＝I1+I2；
（6）本次实验的不足之处是：只做一次实验，结论具有偶然性。
【点评】本题考查电路的连接、电流表使用和读数、并联电路电流的规律及归纳法的运用等知识，综合性较强。
6. （2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；
（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为_______ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
（4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。
【答案】 （1）
（2）断 （3）0.24 不同 （4）寻找普遍规律
【解析】（1）如图甲所示，灯L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测灯L1的电流，电流A2测灯L2的电流，差的一根线如图所示：
（2）灯L1、L2并联，互不干扰，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，若L2短路，则L1也熄灭，故原因是L2断路，。
（3）如图丙所示，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。
为使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行实验。
（4）本实验是找规律类实验，多次实验的目的是寻找普遍规律。
7. （2022陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。
（1）连接电路时，开关应处于______状态；
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA 、IB、IC。更换多组______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示；
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是______（写出关系式）；
（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图-3所示，则A处电流大小为______A。
【答案】 （1）断开 （2）不同 （3）IA=IB+IC （4） 0.8
【解析】（1）连接电路时，避免电路中电流过大，烧坏用电器，所以开关要断开。
（2）为了避免实验的偶然性，需要更换不同规格的灯泡重复试验。
（3）通过分析三次试验可知，C处的电流IC与B处的电流IB的和等于A处的电流IA，即并联电路中干路电流与支路电流的关系是IA=IB+IC
（4）由表格中的数据可知，电流的最大值是0.7A，所以电流表接入电路中的量程是0~3V，此时电流表的示数为0.8A。
8.在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。
A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏
(2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为 A。
(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。
可能是因为测量误差造成的
B.是因为没有对电流表调零造成的
C.串联电路中各处的电流本来就不等
D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小
【答案】（1）B（2）0.22A（3）A
【解析】（1）A和D中故障会导致电路中都没有电流，灯也不亮。C选项故障电流是稳定的，被短路的灯泡不亮，另一个灯泡亮度稳定。在题干的描述中发现有电流，灯亮度不稳定，有两种情况：一是电源电压不稳定，二是电路中就接触不良的接线柱，故此题只有B选项符合
（2）先看量筒量程，再注意分度值即可，难度较易。
（3）分析实验数据存在误差的原因，弄清楚实验误差和错误的区别。C和D选项的说法都是错误的。
9. 图甲所示的电路中，电源电压保持恒定，当开关S闭合时，灯泡L1、L2正常发光，电流表A1、A2的示数如图乙所示。
（1）通过L1、L2的电流分别是多少？
（2）若灯泡L2的灯丝烧断，电流表A1、A2的示数分别是多少？
【答案】（1）0.88A，0.52A；（2）0.88A，0
【解析】（1）由图甲可知，两灯并联，A1测干路电流，A2测L2支路的电流，由图乙知，A1使用0-3A量程，分度值是0.1A，示数为1.4A，即干路电流为1.4A，A2使用0-0.6A量程，分度值是0.02A，示数为0.52A，即L2支路电流为0.52A。由并联电路的电流特点可得，L1的电流
I1=I-I2=1.4A-0.52A=0.88A
（2）若灯泡L2的灯丝烧断，所以A2示数为0，只有L1接入电路中。因并联电路中各支路互不影响，此时A1测L1的电流，其示数为0.88A。
实验次数
1
2
3
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.36
0.4
图2
实验序号
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.46
0.18
0.28
2
0.36
0.20
0.16
3
0.7
0.32
0.38
Ia（A）
Ib（A）
Ic（A）
0.16
0.15
0.14
实验次数
1
2
3
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.36
0.4
图2
实验序号
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.46
0.18
0.28
2
0.36
0.20
0.16
3
0.7
0.32
0.38
Ia（A）
Ib（A）
Ic（A）
0.16
0.15
0.14