小学语文统编版（2024）六年级上册丁香结图片ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册丁香结图片ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了联系“微雨”，结合诗句，感受形似，联系生活，小练笔等内容，欢迎下载使用。
上节课我们已经感受了丁香的颜色、姿态或形状、香气，这么美的花为什么和“愁怨”联系上了？让我们继续学习。
古人为什么发明了“丁香结”这样的说法？
为什么说丁香结负担着解不开的愁怨呢？
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”这句话是什么意思？
为什么文章第一部分将丁香花写得那么美，第二部分却又转而写人生的“结”了呢？……
朗读课文 4-6自然段，批画语句；
结合生活实际，谈谈你的理解。
朗读理解，读懂“丁香结”
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
1、雨中丁香具有怎样的特点？2、作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香？3、想象画面，作者为什么说“丁香为什么确实该和微雨连在一起”？
明确：特点—格外妩媚。作者运用了比喻的修辞手法，将细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色和白色相互渗透交融的丁香比作印象派的画作，“渗”字形象地写出了丁香花着了水滴后，色彩仿佛会流动，有一种朦胧、梦幻之美，给人极美的感受。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
作者运用了比喻的修辞手法，将丁香小小的花苞比作衣襟上的盘花扣，生动形象地写出了花苞的特点。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。释义：蕉心紧裹未展，丁香花蕾，丛生如结。同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。释义：青鸟无法传递远方思念的人儿的一点儿消息，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾可是一团团结成的愁怨。
怎样理解作者引用的古人诗句？引用诗句有什么作用？
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，这几句以花蕾丛生的丁香喻人愁心不解，说明丁香在古人的眼中是惆怅的代表、愁思的象征。作者引用诗句，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者开拓了丰富的想象空间。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”
1、丁香结有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？2、“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”结合生活实际，谈谈你的理解。
①丁香结有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？
象征意义：生活中解不开的愁怨（人生中不顺心的事）。 作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；二是丁香花负担着解不开的愁怨。
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”结合生活实际，谈谈你的理解。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才丰富多彩。作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以自己的豁达和睿智向人们传递对待人生和生活的积极态度。体现了作者超然物外、从容豁达的人生态度。
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然岂不太平淡无味了吗？”
人生的道路上充满了荆棘，结合你在生活中遇到过的困难，你认为应该怎样对待人生的挫折与不幸？
体会并学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，给它赋予自己的情感，写一个小片段。
回顾全文，说说这篇课文的主题思想是什么？
文章主要写了作者看到的城里、城外校园里和自己家屋外的丁香花，由古人的诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法由来，告诉我们要以豁达的态度对待生活中的结。
生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事时，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充。所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，优雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。
学了这篇课文，你如果生活中遇到不开心的事怎么办？
1、完成课后习题；2、有精力的学生完成小练笔。