小学语文统编版（2024）六年级上册丁香结图文课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册丁香结图文课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了色彩美，形状美等内容，欢迎下载使用。
宗璞 1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品：短篇小说 《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
1. 自由朗读课文，读准字音，读通课文。2. 用查字典或联系上下文的方法理解词语。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
“又”要紧凑，都是横短撇长
“夫”的捺变点，“见”的撇在“夫”的点下收笔
先写里面：撇折、撇折、点、撇折、撇折、点
易错提示：千万不要丢掉点哦！
不是“住”，有四横，要注意
“女”要扁，横平直要长
竖弯的竖要短、弯横要长稍向上提
“出”上部外放，下部内收
上下结构，不要写成左右结构
草字头下面右部是“甫”，不要少一点
易错提示：千万少写一点哦！
“儿”撇轻，竖弯钩的 弯要圆润
再次朗读课文，说说课文可以划分为几部分，分别讲了什么内容？从哪几个方面写丁香的？小组合作探究，汇报交流。
作者笔下的丁香有多美？
1. 朗读课文1-3自然段；2. 画出描写丁香的词、句；3. 体会其表达效果。
1. 感受月下丁香的色彩美。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中，也能让人分辨出，这是丁香。
这样写有怎样的表达效果？
既表达了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香带来的欢愉。
“月光下的潇洒”、“紫的朦胧”是一幅怎样的画面呢？请发挥想象。
丁香花有白有紫，总是朦朦胧胧的，给人以梦幻般的感觉！在这仙境中怎能不让人展开神奇般的想象呢？想到了嫦娥与玉兔，想到了蓬莱岛……
“淡淡的幽雅的甜香”又是一种怎样的香呢？请联系自己的生活体验加以想象，谈谈你的理解。
说丁香花的香啊，真的很神奇！不是桂花香的那般浓烈，又不是迎春花的那般单薄，它香的比较特别，只要用鼻子一嗅，那香味就飘出来了。 更别具一格的是，香味中还伴有甜甜的感觉，真美！
用“潇洒”“朦胧”形容颜色，加入了作者的感受，色彩描绘中蕴含着对丁香花的欣赏之情。“淡淡的幽雅的甜香”这句修饰词的连用，可以写出花香的层次感。
2. 感受窗前丁香色彩美
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
这句话的观察顺序是什么？
一片莹白→参差的绿→两扇红窗，运用了绘画的手法进行描写，给人以视觉的美感，给我们呈现出一幅色彩鲜明的画面。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
这句话运用了什么修辞？
“星星”指的是小巧的形状，闪亮的色泽。将丁香比作“星星般的小花”，运用比喻写出了花小、花密的特点，与“缀满”相呼应。
这句话“探”指的是向前伸出（头或上体），“窥”指从小孔或缝隙里看。在这里用来描写丁香，写出了丁香花动人的姿态，和“窥”连用，运用拟人的修辞将丁香人格化。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。品悟气味香1、积雪指的是什么？从哪里看出来的？2、“香气直透毫端”说明了什么？
“积雪”指的是丁香，因为现在是春天，不会下雪，雪没有气味，“香气直透毫端”也说明了这是点，还可以得知丁香是白色。既写出了花朵繁盛，洁白纯净，又非常贴合“檐前”这个环境。“香气直透毫端”说明了丁香花的香气浓郁。
梅 花 王安石（宋代）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。想象画面，丁香是怎样陪伴“我”的呢？
“照耀”是阳光对大地的普照，这里指的是丁香对我的影响，从中可以可看出丁香和我的关系密切，在心灵上和精神上鼓励着我。
请你自由朗读喜欢的部分。读出丁香的可爱活泼，以及作者对丁香的喜爱之情。
本节课我们通过自由读、指名读，读熟了课文，学习了本课生字。另外，在初读课文的同时，我们理清了课文的主要脉络，感受到丁香花美丽的姿态以及作者写丁香花的优美文笔，那作者赋予了丁香花什么情感？我们下节课再来学习。