高中语文第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行教学课件ppt

这是一份高中语文第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了新知导入，作者简介，忧贤才难得，忧功业未成，作业布置等内容，欢迎下载使用。
乐府的别称：歌：《白雪歌…》《登幽州台歌》行：《兵车行》《十五从军行》吟：《秦中吟》《白头吟》引：《李凭箜篌引》曲：《西洲曲》此外还有：谣、辞等别称
《龟虽寿》《观沧海》“望梅止渴”“割发代首” “贼喊捉贼”“治世之能臣，乱世之奸雄”
学习目标1.理解曹操的"忧"的内涵，学习曹操积极进取，重视人才的精神风貌。( 难 点)2.品味诗人在诗中表现出来的求贤若渴的思
曹操(155—220),字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。东汉 末年著名的政治家、军事家、文学 家。建安元年迎汉献帝迁都许昌， “挟天子以令诸侯”,封为丞相、 魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇 帝”,世称“魏武帝”。
历电临的曹操：1、挟天子以令诸侯，恢复生产，网罗人才。2、讨董卓、灭袁绍，统一北方。指挥“官渡之战”;著有《孙子略解》《兵书接要》等书。3、精通音律，善诗歌，“建安风骨”的领袖。建安时期以“三曹”(曹操、曹丕和曹植)“七子”(孔融、 陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应场、刘桢)为代表的作家群， 继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以 风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学 史上“建安风骨”这一清峻慷慨、刚健有力之文风。
历史背景曹操平定了北方割据势力，控制了朝政；他又 亲率八十三万大军，直达长江北岸，准备渡江消灭 孙权和刘备，进而统一全中国。在《三国演义》第 48回当中有这样一个情节，赤壁之战前夕，曹操带 领文武将士，陈兵江上，这天夜里，月光皎洁，风 平浪静，澄江如练，曹操与诸将士饮酒狂欢，纵论 天下。此情此景，曹操是来了兴致啊，拿起长矛， 在将士面前慷慨高歌，他所唱的就是后来流传千古 脍炙人口的《短歌行》。
譬如朝露( pì ) 青青子衿( jīn ) 但为君故( wèi) 呦呦鹿鸣( yōu) 掇( duō) 契阔( qì ) 匝 ( zā ) 吐哺( bǔ)
《短歌行》本是古乐曲的名称，属汉乐府旧题。曹 操的《短歌行》虽然借用了乐府旧题，抒发的却是自 我的情感，这种运用乐府旧题来补作新词的诗歌，就 是所谓的“拟乐府 ”。“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长短而言。 一般来说：长歌比较热烈奔放；而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。行：古代诗歌的一种体裁
本诗重复出现了哪一个字?有什么作用?
对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝， 失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。朝露——人生短暂人生短暂，除了慨叹“去日苦多”外，还运用“朝露 ”为喻来体现，感慨年华易逝。朝露，这一意象在古 诗词中往往用来体现生命的短促易逝。此忧如何排解?“何以解忧?唯有杜康。”只有举杯消愁。杜康——借代，指酒(用与酒相关的造酒人的名字来指代酒)。
这几句诗表达了作者什么样的感情?表达了作者对人生短促的感慨(对酒 当歌，人生几何),但并没有软弱消沉，要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大 事业(慨当以慷，忧思难忘)。忧人生短暂
表达作者求贤若渴的心情， 说明贤才若来投奔于已，必 将极尽礼节招待他。
明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；我 久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方 宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此 久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。“明明如月，何时可掇?”表面上感叹明月高挂天空，可望而不可即，无法揽取。 实际上曹操是将贤士比作明月，贤才难得，令曹操“忧从 中来，不可断绝”。曹操以“明明如月，何时可掇”来引 出求贤之情，“不可断绝”更进一步写出曹操求贤若渴而 贤士未至的苦闷。
“越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。”这四句想象客人主动来访的情景，大家会像久别相 逢的老朋友一样亲密无间，谈心宴饮，欢愉无比。前 面曹操表示要对贤才尽以嘉宾之礼，这里对贤才由嘉 宾转为老朋友，感情态度越发亲密。曹操对人才的感 情越深，就越说明他对人才的渴望。
明月升起 ,星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕 树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所?高山不 辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公 那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天 下人心都归向我。前四句：比 喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹 豫不决，彷徨不知何去何从。后四句：先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ； 然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一 定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚 服地归顺，表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
比兴典故抒情与言志相结合
作者运用了哪些艺术手法来抒发情感、 表达志向的呢?
比兴是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱 熹有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比 此物也""兴者，先言他物以引起所咏之词也。"通俗地讲，"比"就是比喻，是对人或物加以形象 的比喻，使其特征更加鲜明突出。"兴"就是起兴 ,即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌 咏的内容。"比"与"兴"常常连用。
用明月不可拾掇比喻理想可望而不可即。“月明星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”
用暮色苍茫中乌鹊南飞的形象比喻贤者的四处奔走，以乌鹊的 绕树而飞、择木儿栖喻指贤者的择主而事，都自然贴切的表达 了作者渴慕贤才、以共图大业的思想。
“青青子衿，悠悠我心。” 典故原来是《诗经 ·郑风 ·子衿》中的话，原诗是写一个 姑娘在思念她的爱人，其中第一章的四句是：“青青 子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音?”。曹操说“青青子衿，悠悠我心”,固然是 直接比喻了对“贤才”的思念；但更重要的是 他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音 ?”曹操由于事实上不可能一个一个地去找那 些“贤才”,所以他便用这种含蓄的方法来提 醒他们：“就算我没有去找你们，你们为什么 不主动来投奔我呢?”由这一层含而不露的意
抒情与言志相结合诗歌抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹，有对贤才的渴求，有既得贤才的欣喜，有对犹豫徘 徊的贤才的劝慰，有坚信天下贤才尽归己有的的自 信 。诗人把这些复杂的感情，通过似断似续，低回 沉郁的笔调表现了出来，在很大程度上起到了加强 作品感染力的艺术效果。抒情的同时也表达了诗人 渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
小结本诗以慷慨悲凉的情感咏叹人生苦短， 以貌似颓放的意态来表达及时进取的精 神，以放纵歌酒的行为来展现对人生哲
一首英雄的慷慨悲歌志 (一统天下)
忧——人生苦短思——求贤若渴 盼 ——贤才归附 望 ——天下归心
课堂检测全诗虽以“忧”为诗眼，但它所传达出的是 曹操什么样的人生态度?联系背景来看，曹操的人生态度不是消极的。曹操没有选择“及时行乐”,而是在人生 的暮年仍不失进取精神，积极招揽贤才来帮助 自己实现统一天下的宏图大志。诗作中流露出 的“忧”是“烈士暮年，壮心不已”,不屈从 于现实，依然渴望建功立业的英雄之“忧”。
表现天子宴请群臣佳宾 的盛况，后来也用于贵 族宴请宾客。
姑娘思念爱人曹操思念贤才
与子成诵，再感豪情诗品即人品，一首短歌行不仅张扬了 一个时代，更代表了一位有王者风范的作 家，让我们一起背诵这首诗，再次感受作 者的魅力。
1.小练笔：如果是你，你愿意归附曹操吗? 请同学们展开联想，阐明观点说明理由。2.完成优化设计相关练习题。
补充—意象探究诗歌运用了些意象来营造忧程的情?“酒”、“朝露”、“鹿”、 “明月”、“乌鹊”
“酒”这一意象历来被文人运用，如：“明月几时有?把酒问青 天”(苏轼),表达了人们对美满团圆的追求和愿望；“劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人”(王维),这是离别的酒，前路渺茫，愁绪在胸。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”(范仲淹),“艰难苦恨繁霜鬓 ,潦倒新停浊酒杯”(杜甫),这是思乡的酒，家园迢迢，感叹唏嘘。酒似乎总是被用来表达忧愁，所以人们常说“借酒消愁”,“酒”似 乎成了忧愁的代名词。曹操在这里用“酒”意象同样要表达的是自己 的那份忧愁——人生短暂。
曹操是在巧妙地感染广大“贤才”,提醒他们人生就象“朝露”那样易于消失 ,岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意 ,到我这里来施展抱负。这样积极的目的 而故意要用低沉的调子来发端，就会说得 非常真切，更能打开处于下层、多历艰难 、又急于寻找出路的贤士的心扉。所以说 曹操的用意和遣词既是真切的，也是巧妙 的。
但是这样强烈地目的，曹操为什么 要用这样低沉的笔调来写呢?
“青青园中葵，朝露待日晞。”——汉乐府《长歌行》园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在阳光下晒干。这里主要是 表现的春天一派生机盎然的景象，但也暗含了“要趁年轻好 好努力，不要到老了一事无成”,所以诗歌后面才有“百川 东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲!”“天地无 终极，人命若朝露”(曹植)“浩浩阴阳移，年命如朝露”(阮 籍)也都借“朝露”表达人生、生命的短暂。
“鹿”意象据说麋鹿找到了艾蒿就会遥相呼鸣。这里比喻作者渴望找到贤才。
“明月”这一意象在中国古典诗词中的运用也是相当多的。“床 前明月光”(表达思念)、秦时明月汉时关，万里长征人未还。”(思 念故国)“海上升明月，天涯共此时”(以月寄情爱)。曹操在这里以” 明月”喻贤才，气魄非凡。一般人是不敢说自己要摘取天上的月亮的 ,然而曹操气魄宏大，他就是要摘取那天上的皎洁的明月。而这明月 正是贤才。贤才那么美好，我多么想得到他们啊!但又不知道什么时 候能够得到，所以“忧从中来，不可断绝”。对贤才的那番渴求，感 人至深。