高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行教学课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行教学课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了教学依据手，学习目标，教学方法，教学流程等内容，欢迎下载使用。
课 标 要 求“文学阅读与写作”任务群：旨在引导学生阅 读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优 秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情 感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰 写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。灵活运用多种诵读方法，整体把握内容，品味语言， 提高对诗词的理解与鉴赏能力。
教学依据学习目标教学重难点教学方法教学流程作业设计板书设计
教材分析单元定位：本单元为古代诗歌单元，汇集了不同时期、 不同体式的诗词名作。单元标题为生命的诗意，教学 时应引导学生从生命的诗意角度思考作品的意蕴，在 诵读和想象中感受诗词的意境，体会作者对社会和人 生的思考。本诗特点：善用比兴、典故表达心志，抒 情与言 志相 结合。学习时既要基于“文”的诗意审美，又要基于 “人”的生命体悟，使二者互为表里。
学 情 特 点(1)学生对作者生平、创作风格有一定的了解， 这为本文的学习提供了一定的便利条件。(2)学生在诗歌内容和情感的理解上有一定的领 悟能力，但以往的学习偏重于识记，分析和感悟能力 还相对薄弱。同时由于学生没有丰富的人生阅历，还 不能理解诗词的深刻内涵。
1.理解曹操“ 忧 ”的内涵，感受诗歌的情感变化。2.学习并掌握诗中运用比兴、典故等表现手法的鉴 赏方法。3.感受曹操为实现人生价值而积极进取的精神风貌。
教学重难点 手1.理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。 (重点)2.学习并掌握诗中运用比兴、典故等表现手法的鉴 赏方法。 (难点)3.感受曹操为实现人生价值而积极进取的精神风貌。
朗读诗歌，体会“忧”的情感(第二环节)小组合作探究，解决曹操“忧什么”(第三、第四环节)帮助解决学生困惑(第一、三 、四环节)
朗 读 法讨 论 法点 拨 法
(10分钟) 深化扩展品忧情(品味“忧”)(20分钟) 深度探究寻忧处(“忧”什么)(5分钟) 诵读明意入诗篇(寻诗眼)(5分钟) 知人论世解诗题(知作者)
作业设计 作业：为《短歌行》设计一张书 签。要求：1. 摘 抄印象深刻的诗 句， 从内容、情感、手法或风格等 角度进行介绍，以推广本诗。2.介绍性文字不超过50字，可图文并茂。示例：寒夜之中，良禽择木；乱世之际，志士抒忧。鹿鸣呦呦， 那是思贤若渴的召唤；周公吐哺，那是一统天下的雄心。