小学语文统编版（2024）五年级上册松鼠课文内容课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册松鼠课文内容课件ppt，共41页。
玲珑面孔大尾巴，身体矫健善攀爬，忙忙碌碌采松果，跳到树上又跳下。
生平介绍：法国博物学家、作家。主要作品：他用了40年时间完成了36卷的巨著《自然史》。这部博物志包括地球史、人类史、动物史和矿物史等部分，提出了许多有价值的创见。
布封（1707－1788）
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。
驯良 矫健 歇息 树杈苔藓 狭窄 勉强 锥子
第二笔为短竖，第三笔为短横。
下部是“内”字，不要写成“肉”。
甲骨文的“鼠”就像一只老鼠在啃东西，三点是指事符号，表示它咬烂的碎屑。
乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜欢。
蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不食不动。
朗读课文，说一说课文从哪些方面介绍了松鼠。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
表现出松鼠的可爱、乖巧。
漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
活动规律：白天休息，晚上活动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
搬些小木片，错杂着放在一起
说一说：松鼠是怎样搭窝的？
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠的窝是什么样子的？
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
读课文第5自然段，说一说：作者还介绍了松鼠的哪些习性？
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
形象地表现了松鼠爱干净的特点。
读下面的句子，与课文相应的内容作比较，体会表达上有什么不同。
松鼠每年春、秋季换毛，年产仔2～3次。一般在4、6月产仔较多。
这个句子用了列数字的说明方法，表达直观却略显生硬、枯燥。《松鼠》这篇文章属于文艺性说明文，采用了文学的表现手法，语言形象、生动。
课文中作者对松鼠的描写对你有什么启发？
作者把松鼠写得这么鲜活，离不开认真细致的观察。我们在日常生活中也要养成这样的好习惯。
本课与《太阳》一课在表达方法上有什么不同？
本文融知识性、科学性、趣味性于一体，它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，在表达方法上与《太阳》有很大的不同。从表达方法来看，《太阳》主要运用列数字、作比较等说明方法，语言平实；而本文主要运用打比方的说明方法，语言生动传神。如，写松鼠吃东西，“像人们用手一样”；写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”；等等。
不光松鼠可爱，其他小动物也非常可爱。用几句话来描述一下你喜爱的小动物吧！
小白兔浑身毛茸茸的，远远看去像一团棉花。两只红红的眼睛像是红宝石一样闪闪发光。它的两只长长的耳朵，平时总耷拉在头上，一旦有任何风吹草动就会机警地竖起来。
面容清秀 身体矫健四肢轻快 尾巴上翘
活动范围 树上活动时间 夜晚
行动 轻快敏捷搭窝 精心考究
本文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
这节课，我们随着作者的介绍了解了可爱的小松鼠，动物同我们人类一样都是地球上的成员，我们应该与动物和谐相处，珍爱自然，保护自然。
你知道松鼠是怎样储存食物过冬的吗？一起来看看吧！