小学语文统编版（2024）五年级上册圆明园的毁灭说课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册圆明园的毁灭说课课件ppt，共58页。PPT课件主要包含了民族建筑，西洋景观等内容，欢迎下载使用。

我国曾有一座举世闻名的皇家园林，但今天我们不仅仅要感受它曾经的辉煌，更要了解它毁灭的过程和原因，铭记它的毁灭是中华民族屈辱历史的见证。
圆明园是清朝著名的皇家园林之一，占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万平方米。整个园林艺术构思十分巧妙，有“万园之园”之称。圆明园由圆明、绮春、长春三园组成。三园中圆明园最大。这三园之中又各有景点。如圆明园内有“勤政殿”“上下天光”“月地云居” 等48处景;长春园也有“西洋楼”“万花库”“方外观”“海晏堂”等30处景。
1860年英法联军攻占北京后，在北京城郊抢掠烧杀近50天，后又纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。
估计 敦煌 玲珑 剔除波澜 瑶台 皇陵 恢宏奉命 燃烬
估计 敦煌 玲珑 剔除波澜 瑶台 皇陵 恢宏奉命 燃烬
注意红色部分，不要写错哦
小巧玲珑 鸟笼 合拢
力挽狂澜 推波助澜
上半部分是丰，表示所捧之物，下半部分表示双手。
金碧辉煌：碧，翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：玲珑，（东西）精巧细致。剔透，通澈透亮。形容器物精致，孔穴明晰，结构细巧。也比喻人精明灵活。
瑰宝：特别珍贵的东西。
侵略：指对他国领土、主权的侵犯。
课文围绕圆明园写了哪几方面的内容？
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
自由读第1自然段，你体会到了什么？文中两次出现“不可估量”有什么效果？
强调了圆明园的毁灭损失巨大，难以计算，也点明了圆明园在中国和世界文化史上有不可估量的价值。表达了作者对圆明园毁灭的痛惜之情，奠定了本文的基调。
珍贵的历史文物（第4自然段）
自由读第2—4自然段，圆明园昔日有着怎样的辉煌？
“众星拱月”运用比喻的手法，突出了圆明园的地理位置，彰显了其建筑风格。
自由读第2自然段，从哪里可以看出圆明园布局很美？
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园、绮春园、长春园
许多小园分布在东、西、南三面
自由读第3自然段，从哪里可以看出圆明园的建筑美？
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
排比：罗列了圆明园的主要景物。富丽与典雅、热闹与宁静在这里形成了完美的结合。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园的建筑和景观大致可以分为哪几类？
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。
仿扬州水竹居，将水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推动风扇，既图凉快，又有水声，泠泠瑟瑟。在炎热的夏天这里一直是帝后避暑的好地方。
“中外风景名胜”“幻想的境界”
从圆明园的建筑和景观类型中可以感受到圆明园怎样的特点？
园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华
承上启下：前半句是对上文圆明园建筑风格的总结；后半句引出下文，写圆明园收藏的历史文物很珍贵。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
所藏文物历史悠久
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自”“下至”写出了什么？
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
从这些表示时间的词语中可以感受到圆明园中收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的艺术价值。它的毁灭，实在是让人惋惜、心痛。
从这些表示时间的词语中可以感受到什么？
世界上伟大的博物馆、艺术馆：
说说为什么人们给圆明园这么高的评价。
世界上最大的博物馆、艺术馆
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
自由读第5自然段，你体会到了什么？
思考：从这些表示时间的词语中又可以感受到什么？
从10月6日到10月18日，英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天，10月18日和19日，竟然连着两天在园内放火；“三天”说明这场大火时间之久，破坏力之大——圆明园化为一片灰烬。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
首尾照应：与第1自然段相呼应。“就这样”三个字带有作者强烈的情感，表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。
思考：课题是《圆明园的毁灭》，为什么作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌，而这里只简短地介绍圆明园的毁灭呢？
这样强烈的对比，更能让读者产生深刻的共鸣：如此庞大的、壮观的，拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，更能激起读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
结合相关背景资料，谈一谈为什么圆明园会被侵略者掠夺并烧毁。
课文描述了_________________和它惨遭_____________________的景象，抒发了对祖国___________________，对___________________________，激发人们________，增强振兴中华的责任感和使命感。
泊秦淮[唐]杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。