初中语文人教部编版（2024）八年级上册第四单元写作 语言要连贯示范课课件ppt

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写文章就像说话一样，只有语言连贯，中心突出，逻辑严密，才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美，思想在深刻，也不会被承认、被肯定。足见，写文章语言要连贯是多么重要。
何为“连贯”？顾名思义：连接，贯通。
活动一：重温教材，理解连贯1.要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题即中心句展开，形成总分关系。例如：勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水……(选自朱德《回忆我的母亲》)
2.要做到语言连贯，还应该将围绕该话题的各个句子按照合理的顺序排列。例如：5时35分，北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。飞船开始在343公里高的轨道上制动，就像刹车一样。飞船先是在轨道上进行180度的调姿——返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。“制动发动机关机！”5时58分，飞船的速度减到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。(选自杨利伟《太空一日》)
3.语言连贯还应注意句子间的衔接过渡，适当地运用关联词、提示语或过渡句。例如：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事……(选自张中行《叶圣陶先生二三事》)
活动二：修改习作，抒发真情下面这段文字不连贯，试着根据语言连贯的要求重写。爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
答案　(示例)爸爸是一个既热爱自己工作，又热爱家庭的人。(增加中心句，统领全篇，保持话题统一。)在单位，爸爸是一个热爱工作的人。爸爸不仅上班忙工作，而且下了班都在惦记工作。(增加关联词语，使语句更连贯。)记得有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班后回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅资料，并且连夜赶回单位抢修，终于把机器修好了。爸爸因为工作出色，所以经常被单位评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。(调整语序，做总结性评价。)在家里，爸爸也是一个深爱着自己家人的人。(“在家里”照应第一句，更连贯。)工作之余，他花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。所以，我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。(增加关联词，做总结性评价。)
(一)每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。【审题指导】这道命题作文给出了写作范围，在写作时要注意：(1)选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。(2)除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。(3)注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。可以适当使用一些关联词、过渡句等。
节　日中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日的形成，是一个民族或者国家历史文化长期积淀凝聚的结果。我们的传统节日有很多，如中秋、端午、清明、春节、重阳等。每当传统节日来临之时，人们都兴高采烈。最让我难忘的是今年的端午节。①
①开篇从中国的传统节日形式多样写起，继而转入要写的端午节，点明题目。
今年的端午节，我们在学校参加了庆端午活动，这让我们兴奋不已。②一进校门，迎接我们的是打扮成古代男子模样的体育老师，他用雄黄酒在我们的额头上写了一个“王”字，据说这能起到避邪的作用。然后，又发给我们一个香袋和一个香蛋，据说这能驱虫。③拿到东西后，我们还七嘴八舌地讨论了一番。到了教室，老师给我们讲了端午节的来历：端午节是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原而设立的。屈原身为楚国的大臣，尽忠职守，却不为君王所亲近，被贬流放。屈原的身上，体现着我们中华民族崇高的品质。屈原不与小人同流合污，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，表现了屈原“出淤泥而不染”的品德。④听了老师的讲解，我被屈原的精神品质深深地打动了。
②引出下文详写庆端午活动。 ③写端午节的一些习俗。“据说”一词，体现了语言的严谨。 ④简要介绍端午节的来历。引用屈原的话，突出表现了屈原的精神品质。
端午节有许多传统习俗，这些习俗多与屈原有关，如吃粽子、划龙舟等。⑤屈原怀着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向，却最终因亲眼看见楚国几近灭亡而抱石沉江，在汨罗江中结束了他的一生。人们为了不让河中的鱼虾吞食屈原的尸体而向河中投粽子，于是，每逢端午吃粽子就成了这个节日的习俗。为了表现人们争先恐后、争分夺秒地挽救屈原的情形，端午节又有了划龙舟的传统项目，这表现了人们对屈原的爱戴。⑥
⑤介绍与屈原有关的传统习俗。 ⑥介绍吃粽子、划龙舟的来历。
西汉的司马迁曾在汨罗江边含泪缅怀屈原，由此可以看出屈原的伟大精神深深地影响着后人。在现代文明飞速发展的今天，我们要借端午这个中国传统节日，将屈原的伟大精神传承下去。⑦端午节，是我们的传统节日，我们不仅要过好，还要深入挖掘其内涵，让中华民族的传统文化在中华沃土上开花、结果。⑧
⑦点明传承之意。 ⑧升华主题。表达过好传统节日、传承中华文化的愿望。
[名师总评]　文章开篇写中国的传统节日形式多样，然后详写“我”去学校参加庆端午活动的情景，通过老师给同学们讲解端午节的来历，引出对屈原的怀念，让读者在缅怀屈原精神的同时，感受到中国传统节日的丰富内涵。行文思路流畅，语言连贯，结构完整。
(二)你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。【审题指导】围绕“第一次”做饭、缝衣服、制作模型、修自行车等话题，可以按照时间顺序或倒叙来安排材料。如果是顺叙，则首先交代事件的原因；如果是倒叙，则在首段中应有所提示，例如以“当我看到……，就想起……”引出回忆。其次围绕话题，详细地写出过程。为了写清楚做某件事的顺序，可使用“先”“再”“接着”“最后”等表示时间顺序的词，这样能使文章更有条理。还要注意句子间的衔接过渡，行文中可以适当运用关联词语、提示语、过渡句等。需要注意的是，无论是承上衔接还是启下衔接，都要做到合理、自然、连贯。最后在结尾处，运用议论或抒情表达自己的收获、感想等。
第一次缝衣服那是一个晴朗的星期天，我与邻居小小在一起玩游戏，可当我玩得正起劲的时候，“嘶”的一声，我的衣服破了个大洞，真是扫兴！回到家里，妈妈又不在家，我只好无奈地搜索起房间，寻找起针和线来。看妈妈平时缝衣服很简单，心想：这对我来说还不是小事一桩！①
①开篇描写生动形象，既交代了缝衣服的原因，又在心理上为后文的困难做了铺垫。
当然，第一步得穿线，这简直是易如反掌的事情嘛！可实际情况是，我的手根本不听我的使唤，不住地颤抖着，怎么也穿不进去，看得我眼睛累极了！②我渐渐地感到有些灰心了，可正当我想放弃时，“万事开头难”“只要闯过第一关，没有过不去的火焰山”这些话又让我振奋起精神来。我像给自己打了镇静剂似的，双手不再颤抖了，有模有样地学着妈妈，终于把线穿过了针孔。③
②个人的想法和现实的困难形成鲜明的对比。 ③形象地写出了“我”战胜困难的心理历程。
我找了个光线十足的地方坐了下来，望着衣服和已穿好线的针，仔细地回想着妈妈缝衣服的过程。对了，应该将衣服翻过来缝，线头藏里面，衣服就好看了。于是，我就开始动手缝，真的是太顺利了。不一会儿，那破洞就快缝好了，我不禁有些飘飘然。可谁知，我这一骄傲，惨痛的教训马上就来了。针扎进了我的手指，红珍珠般的血立刻冒了出来。④好疼呀！怪不得人们都说“十指连心”，我到今天才有了体会。简单地处理了下伤口，我再次拿起针来。呀！终于补完了！我欣慰极了，可是由于线缝得太紧，衣服全皱在了一起。“不行，我还得重缝！”我拆开线头，慢慢地，一针一线地缝补衣服。这下我可认真啦，目不转睛地盯着线头。嘻嘻，这下可真缝补好了这个洞。虽然没有妈妈缝得好看，但是，好歹能穿了。⑤
④比喻生动形象，有亲身经历，才能写得如此精彩。 ⑤对于缝衣服的整个过程，作者写得一波三折，幽默而有生活情趣。
妈妈回来了，看到我的成果，竖起大拇指，对我说：“哇！第一次缝衣服居然能缝得这么好，快赶上妈妈的水平了，你真棒！”听着妈妈的赞美声，我乐得眉飞色舞。嘿嘿，我第一次缝的衣服还真不错嘛！⑥
⑥结尾通过妈妈的赞扬，总结自己的劳动成果。
[名师总评]　文章选取一件生活小事，叙写了第一次缝衣服的过程和感受。心理刻画细腻，语言充满童趣，读起来亲切自然。
(2023·南京)为了帮助即将入学的初一新生更好地熟悉初中生活，学校安排了系列活动。你班负责其中一块宣传栏稿件的撰写。班主任整理了新生们关心的话题，提供三个给你。你从中选择一个，撰写稿件。话题一：听说中学都有学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？话题二：学校有哪些文体活动可以让我们展现特长？会耽误学习吗？话题三：中学有学科要做实验，会不会很麻烦？自己看看书不行吗？可以叙述初中相关经历回应某一话题，也可围绕某一话题阐述你的思考。要求：①文题自拟，文体自定；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。
【写作指导】本题考查话题作文，从三个话题中任选一个，要注重写作思路的条理性和语言表达的连贯性。话题一：听说中学都有学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？1.审题立意。这个话题要求我们讨论学农和其他劳动实践活动的必要性，可以从个人经历出发，谈谈这些活动对我们的影响。通过个人在学农活动中的体验，表达参加劳动实践活动的必要性和重要性，强调它们在学生成长中的作用。2.构思选材。选择自己在学农活动中的经历，描述具体的劳动场景和感受，以及从中得到的启示和成长。例如，描述在农田里耕种时的辛苦和收获时的喜悦，以及通过劳动培养出的团队合作意识、责任感和对自然的敬畏等。
话题二：学校有哪些文体活动可以让我们展现特长？会耽误学习吗？1.审题立意。这个话题要求我们介绍学校的文体活动，并探讨这些活动是否会影响学习。可以通过自己在文体活动中的经历，展现学校多样化的活动，并表达这些活动对学习的积极影响。2.构思选材。选择自己在运动会和艺术节中的经历，描述参与活动的准备过程和感受，以及如何平衡学业和兴趣。例如，描述在运动会上参加跳远比赛的准备过程，以及在艺术节上表演吹笛子的经历，强调通过参与这些活动，自己学会了时间管理，培养了团队合作精神和适应能力，这些品质在日常学习中同样重要。
话题三：中学有学科要做实验，会不会很麻烦？自己看看书不行吗？1.审题立意。这个话题要求我们讨论中学实验课的必要性和实验过程中的体验。可以通过一次有趣的实验经历，表达实验课的重要性，以及实践与理论学习相结合的必要性。2.构思选材。选择一个有趣的科学实验，描述实验的过程和结果，以及从实验中得到的启示和对学习的理解。例如，描述一次制作火山模型的实验，包括准备材料、进行实验的步骤和最终结果，强调通过实验，自己更深入地理解了火山爆发的原理，并体会到了做实验的乐趣。
【参考例文一】学农之旅学农，那五天的时光，至今仍历历在目。记得在学农基地，我初次尝试纸上种菜，惊奇于科技的力量；品尝自己亲自动手加工的山楂，那是从未有过的美味；种芋头时，我体会到了农民的辛勤。但最让我记忆犹新的，无疑是那次充满挑战的野炊。那天，我们带着兴奋和好奇来到一片林地，简陋的设施让我有些错愕，但这正是野外生存的真谛。我被任命为组长，身上的灰尘和同行的同学们形成了默契的“战袍”。我告诉自己，此刻，我们要成为勇敢的女汉子！
在老师的引导下，我们开始搭建灶台，我快速地操作起来。然而，当我们端着铁锅准备行动时，才发现自己已然成了“灰姑娘”。这并不重要，既然选择了野外，就要拥抱这份自然的礼物。我们笑对彼此的狼狈，投入到捡柴火的行列。一开始，我们对如何挑选干柴一窍不通，经过老师的指点，我们逐渐理解了什么是好的燃料。尽管过程艰辛，但当火焰在锅下跳跃，食物开始散发香气时，我们感受到了无与伦比的喜悦。我们笑着、闹着，享受着这份独特的乐趣，老师也与我们一同欢笑，记录下这个难忘的时刻。
野炊不仅仅是烹饪，它还教会了我们团队合作，让我们体验到劳动的艰辛与乐趣。每一份食物的出锅，都伴随着我们兴奋的欢呼，我们尽情地品尝，也记得分享给辛苦付出的老师们。那些简单却又美味的菜肴，让我明白了什么是真正的人间美味。学农的体验，让我学会了坚强、勤劳与朴实。我意识到，生活的价值不只在于物质享受，更在于那些刻骨铭心的经历。那些与同伴共享的欢笑，那些在挑战中成长的瞬间，才是最宝贵的财富。这次学农之旅，给我留下了深刻的印记，它激励我在人生的旅途中，更加珍惜每一次的体验，无论顺境还是逆境，都要从中汲取力量，走得更坚定，走得更喜悦。
【参考例文二】文体舞台，特长的绽放与成长在我们多彩的初中生活中，学校为我们搭建了一个展现自我、挖掘潜能的文体舞台。这个舞台不仅是展示才华的场所，更是我们学习生活的重要组成部分，它让我们的校园生活更加多姿多彩。我依然记得那个春意盎然的季节，学校举办了一场盛大的运动会。我虽然并非田径好手，但对跳远有着特殊的情感。为了在比赛中有所表现，我每天放学后都会坚持训练，从起跑到起跳，再到落地，每一次尝试都是对自我极限的挑战。在运动会上，当我飞跃沙坑的那一刻，我深知，特长是靠汗水和毅力铸就的。
而在艺术节的舞台上，我找到了另一个自我。音乐，尤其是笛声，像流淌的泉水，滋养着我内心的世界。在音乐比赛的准备过程中，我不只反复练习曲目，还尝试理解音乐的情感深度。比赛当天，当我站在舞台上，笛声如诗如画，那一刻，我深深地体验到，音乐是我无法割舍的特长，也是我表达自我的独特方式。有些同学可能会担忧，参加这些活动会影响学习。但我坚信，只要合理安排时间，文体活动不仅不会妨碍学习，还能促进我们的全面发展。在准备比赛的过程中，我学会了时间管理，懂得如何在繁重的课业与兴趣间找到平衡。同时，这些活动锻炼了我的团队协作精神和逆境中的适应能力，这些品质在日常学习中同样重要。
亲爱的同学们，不要畏惧投入文体活动，它们是你们的特长得以绽放的舞台，也是你们成长的催化剂。无论是体育竞技的热血，还是艺术表演的柔情，都将成为你们人生中难忘的篇章。让我们在这些活动中不断挑战自我，实现自我，享受学习与特长的和谐共融，共同编织我们独特的青春记忆吧！
【参考例文三】一次有趣的实验“尽信书，不如无书。”这句至理名言引领我进行了一次别开生面的实验。在完成作业后的闲暇时光，我在书中发现了一个引人入胜的科学实验：白糖在用蜡烛加热后竟然会变为黑色。这让我对这个现象产生了强烈的好奇，我想通过实践来揭示其中的奥秘。我迅速从厨房找来蜡烛、白糖、勺子和打火机，准备开始我的小实验。首先，我将蜡烛固定好，点燃火焰。接着，我手持勺子，准备将其加热。初次尝试，我太过急躁，当白糖开始变化时，我的手不慎被热勺烫伤，疼痛让我慌乱，勺子滑落在地，实验宣告失败。不过，在冷水的冲洗下，我手部的灼痛逐渐缓解，这让我深刻地认识到做事需要耐心和谨慎。
不甘心的我决定再次尝试，这次我用布包裹住勺柄，以防被烫伤。我持勺耐心地靠近火焰，时间仿佛被拉长。随着时间的流逝，白糖终于开始变化，先由白色变为米黄色，然后糖浆涌现，颜色逐渐加深，像极了酱油。我小心翼翼地尝了尝这“酱油”，没想到那黑色的糖浆竟如丝般拉长，味道比苦瓜还苦。我决定一探究竟，继续将黑色物质加热，结果却发现它已经牢牢地粘在勺子上，只能用刀尖慢慢地刮下来。我上网查阅了资料，原来，这黑色的物质是碳！白糖是碳水化合物，加热后，水分挥发，只剩下碳的残余，形成了黑色的固体。
这次实验教会了我，科学实验并非纸上谈兵，而是需要亲自体验，探索未知。面对困难时，我们应有毅力坚持到底，不能轻易放弃。无论实验过程中遇到多少麻烦，真正的收获总在那一次次的尝试和失败之后。
1.同桌互评。2.美文展示。3.教师点评。4.修改升格。
1.同桌相互写出评语。2.各小组推荐出美文后打印张贴在班级“作文园地”，与班级同学分享。
通过本节课的学习，我们掌握了如何做到语言连贯、衔接紧密，在今后的写作中，同学们一定要学会运用恰当的关联词语、围绕一个中心去写作。相信同学们，一定能写出优秀的习作。