《伯牙鼓琴》微课视频

伯牙鼓琴年 级：六年级 学 科：语文（统编版）主讲人：付小晖 学 校：眉山天府新区北斗小学一、情景导入伯牙鼓琴名曲欣赏高山流水制作：付小晖眉山天府新区北斗小学伯牙，春秋战国时代楚国郢都(今湖北荆州)人。虽为楚人，却任职晋国上大夫，精通琴艺。锺子期，相传是一个戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿板斧的樵夫。新课（一））了解人物（二）朗读课文，疏通文本伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少（shǎo）选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤(shāng)乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为(wéi)/世/无足/复为/(wèi)鼓琴者。刚刚心志 情志又值得（三）经典词语积累知音：指真正了解自己的人。高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙（四）体会音乐美，培养审美能力、二2、想一想：你能想到哪些带有事物的ABCC式四字词语，如： 3你也是伯牙的知音。仿写下面句式，（技巧，借助上面的四字词语)方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”方鼓琴而志在（ ），锺子期曰:“善哉乎鼓琴，（ ）乎若（ ）杨柳依依月光皎皎 清风徐徐炊烟袅袅五）体会伯牙和锺子期之间深厚的感情锺子期和伯牙可以说是难得的好朋友，真正难得的知音。抚琴也可以说是伯牙最大的志趣。锺子期死后，伯牙是怎么做的？可见对于失去知音后，伯牙的心情怎样？三，拓展思维，欣赏艺术的魅力（一）一、积累关于伯牙和锺子期的诗句。锺期一见知，山水千秋闻。——孟浩然《示孟郊》钟子期，俞伯牙一相见，便知道遇到知音了，高山流水的故事流传千秋。锺期久已没，世上无知音。——李白《月夜听卢子顺弹琴》钟子期早已死去，世上再也找不到那样的知音。故人舍我归黄壤，流水高山心自知。——王安石《伯牙》故人离开我，归于黄土，你我之间就像一曲高山流水，现在也只有我自己心里最清楚啊二、欣赏贝多芬的《命运交响曲》，并说说你感受了什么？开场以四个强音开场，极具有震撼力，仿佛感受到命运的敲门声，仿佛感受到贝多芬满腔的悲愤如火山一样的喷发出来，让我们感受到命运的摧残，更让我们感受到贝多芬与命运抗争的不屈的精神。三，拓展思维，欣赏艺术的魅力（二）四，课堂总结俞伯牙和锺子期的故事流传千古，高山流水的琴声仿佛还在我们耳边萦绕，久久不绝。音乐，书法，绘画，雕塑等都有无穷的魅力，愿同学们在今后的人生路途中去感受艺术的魅力，提升自己的审美能力，并从中吸取精神力量。 谢谢