语文六年级上册伯牙鼓琴第一课时导学案

这是一份语文六年级上册伯牙鼓琴第一课时导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.读通读懂文言文，有感情地朗读课文。
2.能利用上下文、课文注释和工具书等疏通文意。
3.了解传说故事的内容及其蕴涵的深刻含义，感受朋友之间的真挚情谊。
【学习重点】
能借助课下注释和工具书，读通读懂课文内容。
【学习难点】
理解“知音”的含义，体会伯牙与子期之间真挚的友情。
【学习过程】
在你的意识里，何为“知音”呢？
试着读一读课文，注意停顿，读出文言文的节奏和韵味。
从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？
伯牙当时已是楚国著名的音乐家了，除了高山流水，他的琴声还可能表现哪些动人的场景呢？
你认为什么才是真正的知音？
默读课文的前三句话，思考：伯牙为何视钟子期为知音？从哪里可以看出来？
文中最能体现伯牙和子期性格、志趣相投的句子是哪一句？你能找到吗？
锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”“终身不复鼓琴”，你体会到了什么？
练习
一、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（ ）（ ）。
A.（杜处士）所宝以百数。 B.（戴嵩）尤所爱。
C.（牧童）拊掌大笑。 D.（杜处士）不可改也。
二、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（ ）
A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
三、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》的主要人物是 和 。 相传他们是
时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用
“ ”比喻 。
2.《书戴嵩画牛》一文的作者是 代 。文中的戴嵩是 代著名的 。文中的《牛》指《 》。
韩娥善歌
昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。
过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。遽⑧而追之。娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼，善悦抃⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也⑾。乃厚赂发之。
（选自《谐文趣心 历代寓言小品》）
【注释】①东：方位名词作动词，向东行。②匮：缺乏。③雍门：齐国的一座城门。④鬻（yù）歌：卖唱。⑤欐（）：中梁。⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。⑦逆旅：客栈。⑧遽（jù）：立刻，匆忙。⑨曼声：拖长声调。⑩抃（biàn）：拍掌，两手相击。 ⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。
1.下列词语解释不正确的是（ ）
A.既：已经。 B.去：离开。 C.向：方向。
2.“韩娥善歌”的“善”意思是 ，后来，这个词成了成语，用来比喻 。
3.解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。

4.你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。