部编版语文六年级上册第三单元测试卷(A卷)（含解析）

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部编版六年级语文上册第三单元测试卷(A卷)1 填空题看拼音，写词语。  zhòu yètuí rántí gōngyīn sù________________________________cāi cèdǐ  yùjǔ sàngshì dàng________________________________ 单选题2. 下面加点字的读音有错误的一项是（   ）A. 风靡（mǐ）    疙（gē）瘩     沮（jǔ）丧       跺（duò）脚B. 挨揍（zòu）   窦尔敦（dūn）  厌氧（yǎng）菌   轮廓（kuò）C. 废墟（xū）    培（péi）养    盔（huī）甲      后妃（fēi）D. 金箍（gū）棒  嫦（cháng）娥  倾（qīng）角     纳（nà）鞋底3. 下列四字词语中，结构不相同的一项是（    ）A. 呆头呆脑    脑轻手轻脚 B. 怒气冲冲    得意扬扬C. 念念有词    侃侃而谈 D. 黑白分明    心满意足4. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（    ）A. 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。B. 王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。C. 在西边，最引人注目的是养心殿。D. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。5. 下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（　　） A. 进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B. 太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。C. 给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。6. 下面说法不正确的一项是（   ）。A. 《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法。B. 地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。C. 《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。D. 阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法。7. 下列句子没有语病的一项是（  ）A. 体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。B. 为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。。C. 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。D. 在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。8. 下列诗句中，与名胜古迹无关的一项是（    ）A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。。C. 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。D. 青山遮不住，毕竟东流去。语言表达9. 按要求完成下列句子练习。（1）尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。(修改病句)______________________________（2）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。(用“仍然”造句)______________________________（3）故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(用恰当的关联词语合成一句话)______________________________（4）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句） ______________________________（5）这样宏伟建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改成反问向)______________________________10. 口语交际。“学会请求”是一个开放性的话题，我们应该学习在日常交际活动中有礼貌地提出请求，初步学会文明地进行人际沟通的本领。小明热爱踢足球，他想每周三放学后踢一会儿足球，他该怎样请求妈妈同意呢？_____________________________________________________________________课内阅读。为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的(观察/观测)。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家(观察/现测)到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离(观察/现测)还发现，以前(观察/观测)到的火星表面上所谓色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。11. 在文中括号里选择合适的词语。12. 根据文章内容填空。______年，______国发射的“________”宇宙飞船进入了环绕______飞行的轨道，给______拍摄了大量的照片。13. 从这一段文字中我们知道了科学家对火星又有了哪些新发现?_________________________________________14. 联系上下文想一想，科学家们的发现说明了什么?_________________________________________阅读短文，完成练习银杏银杏有非常悠久的历史。早在27亿年前，它已经出现在我们这个星球上。经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。可是，到了第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫逐渐退出历史舞台。只有在少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15-20年才能结果，有的甚至需要30—40年时间。正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才行。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山的定林寺中，据说有3000多岁了，直到今天它还果实累累。那么，银杏为什么这样长寿呢？植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，树根能够扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。15. 人们为什么称银杏是“植物界恐龙”？（   ）A. 银杏长得跟恐龙一样大B. 银杏和同时代的恐龙一样普遍C. 银杏和恐龙一样灭绝了D. 银杏存活的时间和恐龙一样长16. 人们把银杏称为“____________”“___________”“___________”。在这里引号表示_____________________________________________________________。17. 文中画“   ”的句子运用了__________和__________的说明方法，其作用是_____________________________________________________________。18. 银杏树长寿的原因是（      ）（多选）A. 银杏树根系极为发达，扎得深，有利于抵抗各种不良环境。B. 银杏树生长缓慢，需要的养分比较少。C. 银杏存活的时间和恐龙一样长。D. 银杏树体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质能抑菌杀虫，使银杏树很少受到病虫害的侵袭。19. 下面句子中加点的词能否删去？为什么？经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。_____________________________________________________________________20. 习作题目：　　　让生活更美好要求：1．先想一想是什么让你的生活更美好，把题目补充完整。2．运用对比的写法，通过写一件具体的事来体现自己的生活变得更美好。3．注意把印象深刻的“镜头”作为重点来写，特别要注意把心理活动的变化过程写清楚。