小学语文统编版（2024）五年级上册白鹭优质ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册白鹭优质ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了身段大小，色素配合，学好语文快乐成长，五年级语文上册部编版，抓关键句体会情感，外形美，神韵美等内容，欢迎下载使用。

霜衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
视频欣赏，初识白鹭之美。
白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭四种，体羽皆是全白，世通称白鹭。白鹭羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。
初读课文，自主学习生字词。
蓑毛 长喙 镜匣 嗜好 嵌入 玻璃框 白鹭 精巧 色素 适宜 白鹤 嫌弃 寻常 黛色 绝顶 望哨 恩惠 清澄 铿锵 韵律 美中不足
再读课文，感知白鹭的外形美。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
哪些语句体现了白鹭身段大小的适宜？
哪些语句体现了白鹭色素配合的适宜？
作者是用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比，用“太大”“嫌生硬”“大了一些”“太不寻常”凸显其“不适宜”，突出白鹭的小巧、玲珑、柔和的精巧美和寻常美，表达对白鹭的偏爱。
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。本文选自《郭沫若全集·文学篇》，写于1942年10月31日。
1.抄写本课生字和词语。2.熟读课文，背诵1-5自然段。3.完成《分层作业》。
01.白鹭（第二课时）
听范读，回味白鹭的形象美。
想象画面，感悟白鹭的神韵美。
一个“钓”字用得极其形象传神。作者用拟人的写法，将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，使白鹭捕食时的悠然自得，与清水田的宁静澄澈浑然一体。
白鹭总是“立于小树的绝顶”，显出一副悠然的样子。枝头独立是白鹭独特的嗜好，凸现了高雅脱俗之美。
黄昏的空中白鹭低飞，把人们所向往的安定、纯洁、恬静的境界形象地展现出来了，为平淡的乡居生活带来了一种 “清澄”的美，给人们一种美的享受，所以说是一种“恩惠”。
在清水田里 时有 站着钓鱼
晴天的清晨每每站立于小树的绝顶
①然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。②人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？③或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。④白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
读写结合，学习表达美。
首尾呼应，抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。
描写了两个方面，三幅画面；运用了对比、比喻、排比等手法；直接抒情；用词精确等。
作者是怎样将自己的情感融入对白鹭的描写中的？
1.背诵全文。抄写自己喜欢的段落。2.完成《分层作业》。