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    第4.4课《天净沙·秋思》-2024-2025学年七年级语文上册知识梳理+同步练习(统编版2024)
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    初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)天净沙·秋思/马致远课后练习题

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    这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)天净沙·秋思/马致远课后练习题,文件包含第44课《天净沙·秋思》原卷版docx、第44课《天净沙·秋思》解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。


    知识梳理
    《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远的作品,属于元曲中的小令。这首曲子以简洁的语言和深沉的情感,描绘了秋天的景象和作者的思乡之情。全曲如下:
    枯藤老树昏鸦,
    小桥流水人家,
    古道西风瘦马。
    夕阳西下,
    断肠人在天涯。
    这首曲子通过“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”等意象,构建了一个萧瑟、凄凉的秋日景象。作者运用这些意象,表达了自己对远方家乡的深切思念和孤独寂寞的情感。末句“断肠人在天涯”更是点明了作者内心的悲凉和无奈,形象地描绘了游子远离家乡,漂泊在外的凄凉心境。整首曲子语言凝练,意境深远,是元曲中的佳作。
    同步练习
    一、基础题
    1.下面对《天净沙·秋思》的赏析,不恰当的一项是( )
    天净沙·秋思
    马致远
    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    A.这篇作品以叙事为主,仅用28字就塑造了一个长期漂泊他乡的游子形象。
    B.景物描写中的修饰词“枯” “老” “昏” “古” “瘦”等传达出一种衰落、颓败的特点。
    C.“小桥流水人家”一句所呈现的清雅、安适的景象与沦落他乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。
    D.这篇作品将抒情主人公置于特定氛围中,使主观意绪和客观环境达到高度统一。
    2.下列对《天净沙•秋思》的赏析,不恰当的一项是( )
    天净沙•秋思
    马致远
    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    A.首句“枯”“老”二字用得巧妙,既写出“藤”“树”的特点,又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。
    B.前三句写了九种景物,有静有动,极具画面感。开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼,揭示了主题。
    C.本首小令作者精心选择独具秋天特色的意象,这些意象共同创设出衰败、荒凉、缺乏生气的氛围。
    D.本首小令除最后一句外,全是“景”语,而字字都扣着“情”字来写,景中有情,情中有景,景色与情思完美融合。
    3.阅读下面两首诗,完成小题。
    【甲】
    天净沙·秋思
    元·马致远
    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,
    古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    【乙】
    天净沙·秋
    元·白朴
    孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,
    一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
    下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )
    A.两首元曲都用了意象并列的手法写景。
    B.甲写一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上,又经受了长途跋涉之苦。
    C.乙写“飞鸿”使整个画面连贯起来,并产生了动感。
    D.两首元曲是同一曲牌,所以韵脚相同,表达的情感也相同。
    4.下列对这首散曲理解和分析,不正确的一项是( )
    天净沙·秋思
    马致远
    枯藤老树昏鸦,
    小桥流水人家,
    古道西风瘦马。
    夕阳西下,
    断肠人在天涯。
    A.该小令前四句写景,在每个单字的“藤”“树”“鸦”“马”等前面用“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼进行修饰,使浓郁秋色中蕴含了无限凄凉悲苦的情调。
    B.本曲采用悲秋这一审美情感体验方式抒发羁旅游子的悲苦情怀,使个人的情感获得普遍的社会意义,也是这首小令在艺术上取得成功的原因之一。
    C.在词句锤炼上,前三句无一动词,各种景物的关系以及它们各自的动态与形状,全靠读者根据意象之间的组织排列顺序以及自己的生活经验去把握。
    D.小令由远及近,用夕阳将藤、树、鸦等意象统摄起来,从老树到流水,到古道,再到夕阳,造成一时多空场面,视野层层拓开,使用密集意象表达作者羁旅之苦、悲秋之恨,使作品充满浓郁的诗情。
    二、综合性学习
    5.某校八年级将举行以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
    (1)【写寄语】年级组将要举行“春日燃情,水美酒乡”古诗词手抄报比赛,请你仿照下面划线部分句式续写句子,完成寄语。
    欢迎走进古诗文的美妙世界。在这里,你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔;你能聆听水的旋律:有的婉转低回,有的澎湃激昂;:,。
    (2)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。
    诗集名称:《》
    《次北固山下》……………………………………王 湾
    《春望》……………………………………………杜 甫
    《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹
    《天净沙·秋思》…………………………………马致远
    (3)【读诗文】活动结束后,小文同学下载了校图书馆APP,想利用它阅读柳宗元的诗文,请根据下图,向她介绍使用流程。

    三、语言表达
    6.节奏划分
    四、诗歌鉴赏
    天净沙 秋思
    马致远
    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    7.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马”描写了一幅怎样的画面?
    8.这首诗抒发了作者什么样的感情?
    阅读《天净沙·秋思》,完成下面的题目。
    天净沙 秋思
    马致远
    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    9.请描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
    10.“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者这样写的作用。
    观沧海
    东临碣石,以观沧海。
    水何澹澹,山岛竦峙。
    树木丛生,百草丰茂。
    秋风萧瑟,洪波涌起。
    日月之行,若出其中。
    星汉灿烂,若出其里。
    幸甚至哉,歌以咏志。
    次北固山下
    客路青山外,行舟绿水前。
    潮平两岸阔,风正一帆悬。
    海日生残夜,江春入旧年。
    乡书何处达?归雁洛阳边。
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
    天净沙·秋思
    枯藤老树昏鸦,
    小桥流水人家,
    古道西风瘦马,
    夕阳西下,断肠人在天涯。
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