七年级上册（2024）1 春/朱自清课时作业

这是一份七年级上册（2024）1 春/朱自清课时作业，文件包含第1课《春》原卷版docx、第1课《春》解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。


知识梳理
朱自清的《春》是一篇经典的散文，它用细腻的笔触描绘了春天的美好景象，并表达了作者对春天的热爱与向往。在这篇文章中，朱自清以生动的语言和丰富的想象力，将春天的万物复苏、生机勃勃展现得淋漓尽致。
文章开篇便以“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”为引子，勾起了读者对春天的无限遐想。随后，作者通过细腻的描绘，将春天的景象一一呈现：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿；春雨绵绵，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，滋润着大地万物。
在描绘春天景象的同时，朱自清还巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加生动有趣。例如，他将春风比作“母亲的手”，温柔地抚摸着大地；将春雨比作“细丝”，密密地斜织着，给大地带来生机与活力。
此外，文章还蕴含着深刻的哲理和人生感悟。作者通过对春天的描绘，表达了对生命的热爱和对未来的憧憬。他告诉我们，春天是新的开始，是希望的季节，我们应该珍惜每一个春天，用心去感受生命的美好和力量。
同步练习
一、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，带着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里（沉默/静默）着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是（工夫/功夫），有的是希望。
1．文段中下列字形和加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A．酝酿（liàng） 繁花嫩叶B．窠（kē）巢 呼朋引伴
C．黄晕（yùn） 带着笠D．撑（zhǎng）起伞 抖擞（sǒu）
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．沉默 工夫B．静默 功夫
C．静默 工夫D．沉默 功夫
3．对文中划横线的词语，解释有误的一项是（ ）
A．从感情色彩看，“卖弄”是褒义词B．“宛转”的意思是温和而曲折
C．“应和”与“呼应”是同义词D．“嘹亮”的反义词是“低沉”
4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
D．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
5．古诗上下两句往往字数相等、词性相对、结构相同、语意相关。文中“吹面不寒杨柳风”引用了南宋志南和尚的诗句，请你根据相关知识，判断下列哪个句子是这句诗的上一句（ ）
A．夜来吹折数枝花B．古木阴中系短篷
C．沾衣欲湿杏花雨D．杖藜徐步立芳洲
二、综合性学习
6．班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
（1）晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面四项中，选出最合适的下联。
上联：笛音飘声声传情 下联：选( )项
A．丝竹韵悠悠绵长 B．鼓点响阵阵送暖
C．琴音起首首入梦 D．琵琶响嘈嘈切切
（2）晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。
（3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？
。
三、现代文阅读
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（选自《春》）
7．下列诗句描绘的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最接近的一项是（ ）
A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）
B．浅草才能没马蹄（白居易《钱钱塘湖春行》）
C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
8．文中的“闹”字如换成“叫”字，好不好？为什么？
9．第一自然段的画线句子写了什么内容？请用一句话概括，并说说这样写的好处。
10．从修群的角度赏析下面的这句话。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
11．第二段有一处是作者展开的想象，请择要写出来，并说说这样写有什么好外。
阅读《春》的选段，回答后面的题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
12．给本段拟一个小标题是
13．第①句从感官角度写出了春风的；第②句从感官角度写出了春风的；第③、④句从感官角度写出了春风的。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。
14．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？
四、作文
15．春天来了，请你写出你某次春游中所看到的景物，描写时要抓住景物的特点，不超过200字。
活动名称
活动内容
活动一
活动二
活动三
歌声大秀场
自由献歌，展示风采