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语文咏雪精品同步练习题
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这是一份语文咏雪精品同步练习题，文件包含第81课《咏雪》原卷版docx、第81课《咏雪》解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
知识梳理
《咏雪》是《世说新语》中记载的一则富有诗意的故事，它描绘了东晋时期一场雪景中，王羲之家族子弟们即兴吟诗的场景。在漫天飞舞的雪花中，王凝之首先发问：“白雪纷纷何所似？”此问引发了众人对雪景的无限遐想。随后，王徽之以“撒盐空中差可拟”作答，形象地描绘了雪花初降时的密集与洁白。然而，王操之的“未若柳絮因风起”更为精妙，他以柳絮随风轻舞的姿态，捕捉到了雪花飘落时的轻盈与柔美，深得王羲之的赞赏。
这则故事不仅展示了王家子弟的文学才华和敏锐的观察力，也反映了东晋士人追求自然美、崇尚诗意生活的情怀。通过《咏雪》这一故事，我们可以窥见那个时代文人的精神世界和审美情趣，以及他们如何通过文学的方式，将自然之美转化为心灵的享受和情感的寄托。
同步练习
一、综合性学习
1．我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。
(1)校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，如图是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。
(2)八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。
【答案】(1)【示例】本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。
(2)【示例一】与诚信相伴，和美德同行。
【示例二】携诚信上路，带素养回家。
【示例三】凝聚诚信力量，培育时代新风。
【示例四】践行诚信美德，争做时代新人。
【示例五】诚实守信传美德，虚心好学树新风。
【解析】（1）本题考查图文转换能力。仔细观察框架图，可以从中获得以下信息：活动主题（诚信的力量）；活动的三个阶段（准备、采编、报道）；每个阶段具体的工作安排或实施办法。然后按照“活动主题——活动的三个阶段——每个阶段具体的工作安排或实施办法”的主次顺序组织语言答题即可。注意使用恰当的衔接语，做到语言连贯。
示例：此次“诚信的力量”主题采访报道活动由准备、采编、报道三个阶段组成。在准备阶段，要做好收集信息、拟定采访提纲及团队分工方面的工作；采编阶段要先进行实地采访，再编审稿件；最后的报道阶段要通过广播站、校园网、公众号来完成。
（2）本题考查宣传标语的拟写。要求以诚信为主题，使用对偶句即可。注意字数要求。示例：内强诚信素质，外树文明形象。
二、文言文阅读
阅读下面两则文言文，完成问题。
（甲）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）
钟会汗不敢出
钟毓、钟会少有令①誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注释】①令：美好。
2．下对句子的朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．撒盐/空中/差可拟
B．可令/二子来
C．左将军/王凝/之妻也
D．卿/何以/不汗
3．下列对加点字的解释错误的一项是（ ）
A．公欣然曰 欣然：高兴的样子
B．撒盐空中差可拟 拟：比拟
C．钟毓、钟会少有令誉 少：年少
D．魏文帝闻之 闻：听说
4．下列表述错误的一项是（ ）
A．（甲）文中“左将军王凝之妻也”与（乙）文中“魏文帝闻之”中“之”的意思不同。
B．（甲）文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”话语虽短，却涵盖了时间、地点、人物、事件等要素。
C．（乙）文中“卿面何以汗”与“汗出如浆”中的“汗”字的意思和用法一样。
D．（乙）文第一句“钟毓、钟会少有令誉”交代了魏文帝想召见他们的原因。
【答案】2．C 3．B 4．C
【解析】2．本题考查朗读节奏。
C.有误，“王凝之”是人名，中间不能断开，正确朗读节奏为“左将军/王凝之/妻也”。
故选C。
3．本题考查文言文字词解释。
B.有误，“撒盐空中差可拟”意思是：跟把盐撒在空中大体可以相比。拟：相比。
故选B。
4．本题考查内容理解。
C.有误，“卿面何以汗”的意思是：你脸上为什么出汗？汗：动词，出汗。“汗出如浆”的意思是：流出的汗水像水浆一样多。汗：名词，汗水。意思和用法都不一样。
故选C。
【点睛】参考译文：
（甲）文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
（乙）文：钟毓、钟会在少年时就有美好的声誉，十三岁时，魏文帝曹丕听说后对他们的父亲钟繇说：“可以让两个孩子来见我。”于是兄弟俩奉命进见。钟毓脸上有汗，文帝问道：“你脸上为什么出汗？”钟毓回答说：“我颤颤惶惶，汗出如水浆。”文帝又问钟会：“你为什么不出汗？”钟会回答说：“我颤颤栗栗，汗水不敢出。”
阅读下面文字，完成下面小题。
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
5．解释下面句子中加点的词。
（1）谢太傅寒雪日内集 内集：
（2）与儿女讲论文义 儿女：
（3）撤盐空中差可拟 拟：
6．想一想，在“谢太傅寒雪日内集”“俄而雪骤”两句话中，两个“雪”字的意思一样吗？说说自己的思考。
7．用现代汉语翻译下面句子。
（1）白雪纷纷何所似？
（2）未若柳絮因风起。
8．这篇小小文言文实际写了一次家庭聚会，其人物栩栩如生，家庭氛围也跃然纸上。请你品析小文，谈谈通过哪些词或句表现了一种什么样的家庭氛围？
【答案】5． 把家里人聚在一起 这里泛指小辈，包括侄儿侄女 相比，比拟 6．前者是“下雪”，后者是“雪”。 7．（1）白雪纷纷扬扬像什么？
（2）不如比作柳絮乘风而起（随风起舞）。 8．通过“与儿女讲论文义”“欣然”“大笑乐”等词句表现出这是一个诗书传家的家庭，这是一个和谐温馨的大家庭。（意思对即可）
【解析】5．本题考查文言词语的意思。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚在一起。把家里人聚在一起；
（2）句意：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；
（3）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比，比拟。
6．本题考查文言词语的意思。
“谢太傅寒雪日内集”意思是：谢太傅在寒冷的下雪天把家里人聚在一起。雪：动词，下雪；
“俄而雪骤”意思是：不久，雪下得急了。雪：名词，雪（花）。
7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）何所似：所似何，像什么；
（2）未若：不如，不及；因：乘、趁。
8．本题考查内容理解。
“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，写在寒冷的雪天谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理，室外冰天雪地，室内谈笑风生，表现了谢安一家其乐融融的情景；“公欣然”“公大笑乐”，写谢太傅借雪景提出疑问，侄儿侄女各自表达出自己的看法后，谢太傅开怀大笑；体现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴，表现出这是一个诗书传家的家庭。
【点睛】参考译文：
谢太傅在寒冷的下雪天把家里人聚在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
七年级准备以“雅”字为主题进行古今诗文的主题研究，请你完成相关任务。
【甲】
夜泉
明·袁中道
山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
【乙】
谢安赴宴
桓公①伏甲设馔②广延③朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽④，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度⑤曰：“晋阼⑥存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑦，讽⑧“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑨解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。
（选自《世说新语》）
【注释】①桓公：即桓温，东晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。②馔（zhuàn）：酒食。③延：请。④遽（jù）：惊恐。⑤文度：王坦之。⑥晋阼：晋朝政权。⑦洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。⑧讽：诵读，朗诵。⑨趣：通“促”，急促。
任务一：文意疏通
9．根据表格中提示的方法，解释文中加点字的意思。
10．为文中画横线句断句（限断三处）
王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。
任务二：诗文之雅
11．古人写夜泉的诗作很多，因为是在夜里，一般都用听觉来表现它。而甲诗的作者却从视觉来表现它，请结合诗句进行赏析。
12．同学们从本学期语文教材中梳理了有关“雅趣”的诗句，请你帮助他们完成下面填空。
任务三：名士之雅
13．本学期所学课文《咏雪》出自《世说新语》的《言语》篇。结合下面的提示，探究编者将《咏雪》归入《言语》的原因，并推测乙文出自哪一篇，阐述理由。（4分
《世说新语》篇类梳理
14．《世说新语》是一本魏晋士人的“写真”，对人物的刻画独具特色。本文寥寥数字，但生动形象地刻画了谢安这个人物。从中你学到了哪些人物描写的手法，结合本文内容进行阐述。
【答案】9．（1）神情、态度（2）害怕（3）④ 10．王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。 11．诗人从视觉来写夜泉，前两句描绘了周边环境，首句写月光之明，明如昼，使山林发白；第二句写月光之寒，似乎连山石都冷到结了霜；三、四句写夜泉在皎洁的月光笼罩下，也变得洁白如雪，似乎化为一溪雪。诗人把泉水与与山、鸟、石、月色融合在一起，营造出一幅幽静清冷、空明爽洁的画面。 12． 请看那朵流星 乐亦在其中矣 海日生残夜 江春入旧年 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 共秋夜行船 赏月映清江 13．《咏雪》中，谢安及其子弟在讨论文章义理时语言简洁得体，注重言辞风度；谢家子弟面对谢安的提问，精心锤炼语言，用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的盐和飘飞的柳絮，体现语言技巧之高，因此编入《言语》篇。乙文可能出自《雅量》篇，文章写了谢安和王坦之面对桓公杀局时的不同表现，王坦之担惊受怕，谢安旷达正直、镇定自若，体现出非凡的气量。 14．正面描写，通过对人物的语言、神态、动作的描写来刻画人物形象。“神意不变”“宽容”等神态描写和“望”“趋”“讽”等动作描写，以及“晋阼存亡，在此一行”的语言描写，写出了谢安面对桓公杀局时的镇定自若和临危不惧，表达了作者对他的赞美和敬佩之情。同时，还运用了侧面描写手法，“当做何计”是对王坦之的语言描写，“甚遽”“恐状”是他的神态，都写出了王坦之面对危险时的胆小和恐惧，把王坦之面对杀局时的害怕和谢安的镇定形成鲜明对比，突出了谢安的临危不惧和镇定自若，表达了作者对他的赞美和敬佩之情。
【解析】9．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
（1）句意：谢安神色不变。“意暇甚”的意思是：神情很悠闲。意：神情、态度。
（2）句意：桓温害怕他那种旷达的气量。“肆无忌惮”的意思是：极其放肆，没有任何顾忌或畏惧。惮：害怕。
（3）句意：通过这件事才分出了高低。始：才。对应字典里的④。
10．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。
“王之恐状”是偏正短语，做主语，“转见于色”是动宾结构，做谓语和宾语，通常主语和谓语之间要断开，因此“王之恐状”后面要断开；“谢之宽容”与“王之恐状”对仗，“转见于色”和“愈表于貌”对仗，因此“谢之宽容”和“愈表于貌”之间要断开；句意：王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示得更加清楚。
故断句为：王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。
11．本题考查诗歌鉴赏。
本首诗的大意是：夜晚雪山中夜鸟突然鸣叫了起来，石头冰凉得使在石上的露水快要结成霜了。流泉在月光的照耀下，仿佛一溪流动的雪。此诗采取以景造境，以境托声，从视觉的角度来写夜泉。首句写月光之明，明如昼，使山林发白，宿鸟惊鸣。次句写月光之寒，寒如霜，使山石有发冷的感觉。三、四句写月光之美，月光在流泉中波动化为一溪雪。诗人笔下的山、鸟、石、泉，在优美的月色下，融成一幅绝色的图画：幽静，清冷，空明，爽洁。全诗气氛爽肃，格调俊逸，文笔清丽，给人以闲静淡远恬适之感。
12．本题考查名篇名句默写和理解概括内容。
作答本题时应注意易错字词“流星、亦、残夜、犹、嫌、束、潼关、解”的正确书写。
作答第⑦题时应结合与本题中其他作品的雅趣格式一致，即：一个字的动词或连词+四字词语，一个字的动词+四字词语。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意思是：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。通过描写秋夜行船，欣赏峨眉山月，抒发思友之情。因此这里可概括为：共秋夜行船 赏月映清江。
13．本题考查理解文章内容。
因为《咏雪》中谢朗说的“撒盐空中差可拟”和谢道韫说的“柳紫因风起”，运用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的盐和飘飞的柳絮，也表现了谢道韫高超的文学才华，而此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。乙文写了桓温埋伏好甲士，设宴遍请朝中百官，想趁此机会杀害谢安和王坦之，谢安面对危险面不改色，镇定自若、临危不惧、处变不惊。由此可推测出这篇文章出自《雅量》。
14．本题考查分析描写方法。
结合“问谢曰：‘当作何计？’谢神意不变，谓文度曰：‘晋阼存亡，在此一行。’相与俱前”“谢之宽容，愈表于貌”“望阶趋席，方作洛生咏，讽‘浩浩洪流’”可知，“神意不变”“宽容”运用了神态描写，“望”“趋”“讽”运用了动作描写，同时这里还有谢安和王坦之的对话，因此又运用了语言描写，生动传神地写出了谢安在面对桓公杀局时的镇定自若和临危不惧；谢安的“神意不变”“宽容”和王坦之的“甚遽”“恐状”形成了鲜明的对比，突出了王坦之面对杀局时非常害怕，侧面体现了谢安的镇定和临危不惧，表达了作者对谢安的赞美和敬佩之情。
【点睛】参考译文：
【乙】桓温埋伏好甲士，设宴遍请朝中百官，想趁此机会杀害谢安和王坦之。王坦之非常惊恐，问谢安：“应该采取什么办法？”谢安神色不变，对王坦之说：“晋朝的存亡，决定于我们这一次去的结果。”两人一起前去赴宴，王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示得更加清楚。他到台阶上就快步入座，模仿洛阳书生读书的声音，朗诵起“浩浩洪流”的诗篇。桓温害怕他那种旷达的气量，便赶快撤走了埋伏的甲士。原先王坦之和谢安名望相等，通过这件事才分出了高低。
主题：诚信的力量
准备
收集信息
采访提纲
团队分工
采编
实地采访
编审稿件
报道
广播站
校园网
公众号
语句
方法
释义
谢神意不变
课内迁移：“意暇甚”（《狼》
（1）
桓惮其旷远
成语推测：“肆无忌惮”
（2）
于此始判优劣
查阅字典：始：①开始；②正，正在；③曾经；④才。
（3） （填序号）
作品
诗句
雅趣
《天上的街市》
不信，①，是他们提着灯笼在走。
望天幕奇景 引无限遐思
《<论语>十二章》
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，②。
食粗茶淡饭 过悠然生活
《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
⑦
《次北固山下》
③，④。
观旭日东升 候春日来临
《潼关》
⑤，⑥。
且冲决罗网 展豪迈激情
篇类
提示
言语
会说话，善于言谈应对
方正
人行为、品行正直，合乎道义
雅量
深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊
夙惠
早慧，从小聪明过人
……
知识梳理
《咏雪》是《世说新语》中记载的一则富有诗意的故事，它描绘了东晋时期一场雪景中，王羲之家族子弟们即兴吟诗的场景。在漫天飞舞的雪花中，王凝之首先发问：“白雪纷纷何所似？”此问引发了众人对雪景的无限遐想。随后，王徽之以“撒盐空中差可拟”作答，形象地描绘了雪花初降时的密集与洁白。然而，王操之的“未若柳絮因风起”更为精妙，他以柳絮随风轻舞的姿态，捕捉到了雪花飘落时的轻盈与柔美，深得王羲之的赞赏。
这则故事不仅展示了王家子弟的文学才华和敏锐的观察力，也反映了东晋士人追求自然美、崇尚诗意生活的情怀。通过《咏雪》这一故事，我们可以窥见那个时代文人的精神世界和审美情趣，以及他们如何通过文学的方式，将自然之美转化为心灵的享受和情感的寄托。
同步练习
一、综合性学习
1．我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。
(1)校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，如图是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。
(2)八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。
【答案】(1)【示例】本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。
(2)【示例一】与诚信相伴，和美德同行。
【示例二】携诚信上路，带素养回家。
【示例三】凝聚诚信力量，培育时代新风。
【示例四】践行诚信美德，争做时代新人。
【示例五】诚实守信传美德，虚心好学树新风。
【解析】（1）本题考查图文转换能力。仔细观察框架图，可以从中获得以下信息：活动主题（诚信的力量）；活动的三个阶段（准备、采编、报道）；每个阶段具体的工作安排或实施办法。然后按照“活动主题——活动的三个阶段——每个阶段具体的工作安排或实施办法”的主次顺序组织语言答题即可。注意使用恰当的衔接语，做到语言连贯。
示例：此次“诚信的力量”主题采访报道活动由准备、采编、报道三个阶段组成。在准备阶段，要做好收集信息、拟定采访提纲及团队分工方面的工作；采编阶段要先进行实地采访，再编审稿件；最后的报道阶段要通过广播站、校园网、公众号来完成。
（2）本题考查宣传标语的拟写。要求以诚信为主题，使用对偶句即可。注意字数要求。示例：内强诚信素质，外树文明形象。
二、文言文阅读
阅读下面两则文言文，完成问题。
（甲）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）
钟会汗不敢出
钟毓、钟会少有令①誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注释】①令：美好。
2．下对句子的朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．撒盐/空中/差可拟
B．可令/二子来
C．左将军/王凝/之妻也
D．卿/何以/不汗
3．下列对加点字的解释错误的一项是（ ）
A．公欣然曰 欣然：高兴的样子
B．撒盐空中差可拟 拟：比拟
C．钟毓、钟会少有令誉 少：年少
D．魏文帝闻之 闻：听说
4．下列表述错误的一项是（ ）
A．（甲）文中“左将军王凝之妻也”与（乙）文中“魏文帝闻之”中“之”的意思不同。
B．（甲）文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”话语虽短，却涵盖了时间、地点、人物、事件等要素。
C．（乙）文中“卿面何以汗”与“汗出如浆”中的“汗”字的意思和用法一样。
D．（乙）文第一句“钟毓、钟会少有令誉”交代了魏文帝想召见他们的原因。
【答案】2．C 3．B 4．C
【解析】2．本题考查朗读节奏。
C.有误，“王凝之”是人名，中间不能断开，正确朗读节奏为“左将军/王凝之/妻也”。
故选C。
3．本题考查文言文字词解释。
B.有误，“撒盐空中差可拟”意思是：跟把盐撒在空中大体可以相比。拟：相比。
故选B。
4．本题考查内容理解。
C.有误，“卿面何以汗”的意思是：你脸上为什么出汗？汗：动词，出汗。“汗出如浆”的意思是：流出的汗水像水浆一样多。汗：名词，汗水。意思和用法都不一样。
故选C。
【点睛】参考译文：
（甲）文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
（乙）文：钟毓、钟会在少年时就有美好的声誉，十三岁时，魏文帝曹丕听说后对他们的父亲钟繇说：“可以让两个孩子来见我。”于是兄弟俩奉命进见。钟毓脸上有汗，文帝问道：“你脸上为什么出汗？”钟毓回答说：“我颤颤惶惶，汗出如水浆。”文帝又问钟会：“你为什么不出汗？”钟会回答说：“我颤颤栗栗，汗水不敢出。”
阅读下面文字，完成下面小题。
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
5．解释下面句子中加点的词。
（1）谢太傅寒雪日内集 内集：
（2）与儿女讲论文义 儿女：
（3）撤盐空中差可拟 拟：
6．想一想，在“谢太傅寒雪日内集”“俄而雪骤”两句话中，两个“雪”字的意思一样吗？说说自己的思考。
7．用现代汉语翻译下面句子。
（1）白雪纷纷何所似？
（2）未若柳絮因风起。
8．这篇小小文言文实际写了一次家庭聚会，其人物栩栩如生，家庭氛围也跃然纸上。请你品析小文，谈谈通过哪些词或句表现了一种什么样的家庭氛围？
【答案】5． 把家里人聚在一起 这里泛指小辈，包括侄儿侄女 相比，比拟 6．前者是“下雪”，后者是“雪”。 7．（1）白雪纷纷扬扬像什么？
（2）不如比作柳絮乘风而起（随风起舞）。 8．通过“与儿女讲论文义”“欣然”“大笑乐”等词句表现出这是一个诗书传家的家庭，这是一个和谐温馨的大家庭。（意思对即可）
【解析】5．本题考查文言词语的意思。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚在一起。把家里人聚在一起；
（2）句意：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；
（3）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比，比拟。
6．本题考查文言词语的意思。
“谢太傅寒雪日内集”意思是：谢太傅在寒冷的下雪天把家里人聚在一起。雪：动词，下雪；
“俄而雪骤”意思是：不久，雪下得急了。雪：名词，雪（花）。
7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）何所似：所似何，像什么；
（2）未若：不如，不及；因：乘、趁。
8．本题考查内容理解。
“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，写在寒冷的雪天谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理，室外冰天雪地，室内谈笑风生，表现了谢安一家其乐融融的情景；“公欣然”“公大笑乐”，写谢太傅借雪景提出疑问，侄儿侄女各自表达出自己的看法后，谢太傅开怀大笑；体现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴，表现出这是一个诗书传家的家庭。
【点睛】参考译文：
谢太傅在寒冷的下雪天把家里人聚在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
七年级准备以“雅”字为主题进行古今诗文的主题研究，请你完成相关任务。
【甲】
夜泉
明·袁中道
山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
【乙】
谢安赴宴
桓公①伏甲设馔②广延③朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽④，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度⑤曰：“晋阼⑥存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑦，讽⑧“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑨解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。
（选自《世说新语》）
【注释】①桓公：即桓温，东晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。②馔（zhuàn）：酒食。③延：请。④遽（jù）：惊恐。⑤文度：王坦之。⑥晋阼：晋朝政权。⑦洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。⑧讽：诵读，朗诵。⑨趣：通“促”，急促。
任务一：文意疏通
9．根据表格中提示的方法，解释文中加点字的意思。
10．为文中画横线句断句（限断三处）
王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。
任务二：诗文之雅
11．古人写夜泉的诗作很多，因为是在夜里，一般都用听觉来表现它。而甲诗的作者却从视觉来表现它，请结合诗句进行赏析。
12．同学们从本学期语文教材中梳理了有关“雅趣”的诗句，请你帮助他们完成下面填空。
任务三：名士之雅
13．本学期所学课文《咏雪》出自《世说新语》的《言语》篇。结合下面的提示，探究编者将《咏雪》归入《言语》的原因，并推测乙文出自哪一篇，阐述理由。（4分
《世说新语》篇类梳理
14．《世说新语》是一本魏晋士人的“写真”，对人物的刻画独具特色。本文寥寥数字，但生动形象地刻画了谢安这个人物。从中你学到了哪些人物描写的手法，结合本文内容进行阐述。
【答案】9．（1）神情、态度（2）害怕（3）④ 10．王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。 11．诗人从视觉来写夜泉，前两句描绘了周边环境，首句写月光之明，明如昼，使山林发白；第二句写月光之寒，似乎连山石都冷到结了霜；三、四句写夜泉在皎洁的月光笼罩下，也变得洁白如雪，似乎化为一溪雪。诗人把泉水与与山、鸟、石、月色融合在一起，营造出一幅幽静清冷、空明爽洁的画面。 12． 请看那朵流星 乐亦在其中矣 海日生残夜 江春入旧年 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 共秋夜行船 赏月映清江 13．《咏雪》中，谢安及其子弟在讨论文章义理时语言简洁得体，注重言辞风度；谢家子弟面对谢安的提问，精心锤炼语言，用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的盐和飘飞的柳絮，体现语言技巧之高，因此编入《言语》篇。乙文可能出自《雅量》篇，文章写了谢安和王坦之面对桓公杀局时的不同表现，王坦之担惊受怕，谢安旷达正直、镇定自若，体现出非凡的气量。 14．正面描写，通过对人物的语言、神态、动作的描写来刻画人物形象。“神意不变”“宽容”等神态描写和“望”“趋”“讽”等动作描写，以及“晋阼存亡，在此一行”的语言描写，写出了谢安面对桓公杀局时的镇定自若和临危不惧，表达了作者对他的赞美和敬佩之情。同时，还运用了侧面描写手法，“当做何计”是对王坦之的语言描写，“甚遽”“恐状”是他的神态，都写出了王坦之面对危险时的胆小和恐惧，把王坦之面对杀局时的害怕和谢安的镇定形成鲜明对比，突出了谢安的临危不惧和镇定自若，表达了作者对他的赞美和敬佩之情。
【解析】9．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
（1）句意：谢安神色不变。“意暇甚”的意思是：神情很悠闲。意：神情、态度。
（2）句意：桓温害怕他那种旷达的气量。“肆无忌惮”的意思是：极其放肆，没有任何顾忌或畏惧。惮：害怕。
（3）句意：通过这件事才分出了高低。始：才。对应字典里的④。
10．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。
“王之恐状”是偏正短语，做主语，“转见于色”是动宾结构，做谓语和宾语，通常主语和谓语之间要断开，因此“王之恐状”后面要断开；“谢之宽容”与“王之恐状”对仗，“转见于色”和“愈表于貌”对仗，因此“谢之宽容”和“愈表于貌”之间要断开；句意：王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示得更加清楚。
故断句为：王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。
11．本题考查诗歌鉴赏。
本首诗的大意是：夜晚雪山中夜鸟突然鸣叫了起来，石头冰凉得使在石上的露水快要结成霜了。流泉在月光的照耀下，仿佛一溪流动的雪。此诗采取以景造境，以境托声，从视觉的角度来写夜泉。首句写月光之明，明如昼，使山林发白，宿鸟惊鸣。次句写月光之寒，寒如霜，使山石有发冷的感觉。三、四句写月光之美，月光在流泉中波动化为一溪雪。诗人笔下的山、鸟、石、泉，在优美的月色下，融成一幅绝色的图画：幽静，清冷，空明，爽洁。全诗气氛爽肃，格调俊逸，文笔清丽，给人以闲静淡远恬适之感。
12．本题考查名篇名句默写和理解概括内容。
作答本题时应注意易错字词“流星、亦、残夜、犹、嫌、束、潼关、解”的正确书写。
作答第⑦题时应结合与本题中其他作品的雅趣格式一致，即：一个字的动词或连词+四字词语，一个字的动词+四字词语。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意思是：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。通过描写秋夜行船，欣赏峨眉山月，抒发思友之情。因此这里可概括为：共秋夜行船 赏月映清江。
13．本题考查理解文章内容。
因为《咏雪》中谢朗说的“撒盐空中差可拟”和谢道韫说的“柳紫因风起”，运用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的盐和飘飞的柳絮，也表现了谢道韫高超的文学才华，而此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。乙文写了桓温埋伏好甲士，设宴遍请朝中百官，想趁此机会杀害谢安和王坦之，谢安面对危险面不改色，镇定自若、临危不惧、处变不惊。由此可推测出这篇文章出自《雅量》。
14．本题考查分析描写方法。
结合“问谢曰：‘当作何计？’谢神意不变，谓文度曰：‘晋阼存亡，在此一行。’相与俱前”“谢之宽容，愈表于貌”“望阶趋席，方作洛生咏，讽‘浩浩洪流’”可知，“神意不变”“宽容”运用了神态描写，“望”“趋”“讽”运用了动作描写，同时这里还有谢安和王坦之的对话，因此又运用了语言描写，生动传神地写出了谢安在面对桓公杀局时的镇定自若和临危不惧；谢安的“神意不变”“宽容”和王坦之的“甚遽”“恐状”形成了鲜明的对比，突出了王坦之面对杀局时非常害怕，侧面体现了谢安的镇定和临危不惧，表达了作者对谢安的赞美和敬佩之情。
【点睛】参考译文：
【乙】桓温埋伏好甲士，设宴遍请朝中百官，想趁此机会杀害谢安和王坦之。王坦之非常惊恐，问谢安：“应该采取什么办法？”谢安神色不变，对王坦之说：“晋朝的存亡，决定于我们这一次去的结果。”两人一起前去赴宴，王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示得更加清楚。他到台阶上就快步入座，模仿洛阳书生读书的声音，朗诵起“浩浩洪流”的诗篇。桓温害怕他那种旷达的气量，便赶快撤走了埋伏的甲士。原先王坦之和谢安名望相等，通过这件事才分出了高低。
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释义
谢神意不变
课内迁移：“意暇甚”（《狼》
（1）
桓惮其旷远
成语推测：“肆无忌惮”
（2）
于此始判优劣
查阅字典：始：①开始；②正，正在；③曾经；④才。
（3） （填序号）
作品
诗句
雅趣
《天上的街市》
不信，①，是他们提着灯笼在走。
望天幕奇景 引无限遐思
《<论语>十二章》
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，②。
食粗茶淡饭 过悠然生活
《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
⑦
《次北固山下》
③，④。
观旭日东升 候春日来临
《潼关》
⑤，⑥。
且冲决罗网 展豪迈激情
篇类
提示
言语
会说话，善于言谈应对
方正
人行为、品行正直，合乎道义
雅量
深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊
夙惠
早慧，从小聪明过人
……
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