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语文七年级上册（2024）咏雪备课ppt课件
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这是一份语文七年级上册（2024）咏雪备课ppt课件，文件包含8《世说新语》二则-第1课时-咏雪课件pptx、8《世说新语》二则-第2课时-陈太丘与友期行课件pptx、8第1课时谢安对子侄的教育mp4、8咏雪-朗读音频mp3、8陈太丘与友期行-朗读视频mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。
今天班级开展“《世说新语》之神童排行”评选活动，《陈太丘与友期行》中的陈元方小朋友入围。请同学们走进活动现场，为陈元方小朋友拉票。拉票活动分为三个环节： 环节一：讲神童故事 环节二：赞神童品质 环节三：传神童家风 请大家做好充足的准备，开始拉票吧!
拉票活动的第一环节是“讲神童故事”。本环节要求大家根据《陈太丘与友期行》这篇文章，讲一讲陈元方的故事。
陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。元方曰:“君与家君期日中。日中不至则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(1)读准字音，读对节奏。尊君在不( ) 非人哉( ) 相委( )而去 友人惭( )①陈 太 丘 与 友 期 行。 ②君 与 家 君 期 日 中。 ③元 方 入 门 不 顾。
1.在讲故事之前，我们要先掌握本文重点文言文知识。
(2)重点词翻译。①与友期行： ②过中不至：③太丘舍去： ④去后乃至：⑤门外戏： ⑥尊君在不：⑦相委而去： ⑧君与家君期日中：⑨则是无信： ⑩下车引之：
对别人父亲的尊称 同“否”
表示动作偏指一方 丢下
(3)以下句子都省略了部分内容，请把它们补充完整后翻译。
明 确 ：(君)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。翻译：你到了正午还不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
明确：(友人)过中不至，太丘舍(友人)去，(太丘)去后(友人)乃至。翻译：朋友过了正午还没有到，太丘丢下他而离开，太丘离开后友人才到。
明确：(家君)待君久(君)不至，(家君)已去。翻译：我父亲等了您很久您都不到，他已经离开了
③非人哉!与人期行，相委而去。
明 确 ：(尊君)非人哉!(尊君)与人期行，相委(我)而去。翻译：你的父亲简直不是人啊!你父亲和人约好同行，却丢下我离开了。
④日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
2.小组合作：根据文章内容，为陈元方制作一份拉票宣传单，简单介绍陈元方，并发挥想象编写一个剧本。制作完成后每组选派三名同学进行故事的表演(旁白、元方、友人),比比看哪组 表演得更生动。
拉票活动的第二环节是“赞神童品质”。本环节是拉票的关键，需要你赞一赞陈元方好的品质。
1.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方 能够体现出陈元方的“方正”?
①始终用“君”来称呼对方，对对方以礼相待，可以看出元方是一个知书达理的孩子。②当对方责骂自己父亲的时候，反应迅速，据理力辩，维护父亲尊严，可以看出他是一个聪明机智、 不卑不亢、品性正直的孩子。③友人“惭”“下车引之”的态度和行为，侧面写出了元方所说的话正确、合乎道义，体现出他的“方 正”。
2.有人质疑：在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”,这样的行为十分失礼，所以他不能参与评选。请你为元方的行为进行解释。
我认为元方的行为不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方以“入门不顾”维 护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现。
小 结 ：元方知书达理、聪明机智、能言善辩，不愧为神童。
拉票活动的第三环节是“传神童家风”。孩子优秀，往往是有长辈作为好榜样，即传承良好家风 结果。家风指的是家族世代相传的道德准则和处世方法，是一代代相传下来的家族成员的精神风 和整体气质。本环节我们一起走进陈元方的家，感受陈家家风!
太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才到。
①从“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可以看 出陈太丘就是一个守时守信的 人，他的言行影响着陈元方。②陈太丘并未因为友人而放弃对自己准则的坚守，体现了他的刚正不阿，这一点也影响着陈元方。③陈元方对“君”“家君”等敬辞和谦辞的正确使用，也可见陈太丘对孩子的教育有方。
1.请你结合文章和助读资料，谈谈陈家家风是如何炼就“神童”的。
助读资料魏晋风度，是一种真正的名士风范，所谓“真名士自风流”。魏晋风度作为当时的士族意识形态的一种人格表现， 成为当时的理想审美。风流名士们崇尚自然、超然物外，率真任性而风流自赏。
2.陈元方是我们学习的好榜样，我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用。请完成以下练习。
学习：“君”是有礼貌的称呼对方；“尊君”是对别人父亲的尊称；“家君”是对人称自己父亲的谦称。如：令尊、令堂、家父（家严）、家母（家慈）、舍妹（舍弟）等。
辨别下列词语哪些属于敬称，哪些属于谦称?敝人 卑职 老朽 寡人 令尊 令堂 令郎 令嫒 犬子 陛下
敬语：令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下谦辞：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子
今天班级开展“《世说新语》之神童排行”评选活动，《陈太丘与友期行》中的陈元方小朋友入围。请同学们走进活动现场，为陈元方小朋友拉票。拉票活动分为三个环节： 环节一：讲神童故事 环节二：赞神童品质 环节三：传神童家风 请大家做好充足的准备，开始拉票吧!
拉票活动的第一环节是“讲神童故事”。本环节要求大家根据《陈太丘与友期行》这篇文章，讲一讲陈元方的故事。
陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。元方曰:“君与家君期日中。日中不至则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(1)读准字音，读对节奏。尊君在不( ) 非人哉( ) 相委( )而去 友人惭( )①陈 太 丘 与 友 期 行。 ②君 与 家 君 期 日 中。 ③元 方 入 门 不 顾。
1.在讲故事之前，我们要先掌握本文重点文言文知识。
(2)重点词翻译。①与友期行： ②过中不至：③太丘舍去： ④去后乃至：⑤门外戏： ⑥尊君在不：⑦相委而去： ⑧君与家君期日中：⑨则是无信： ⑩下车引之：
对别人父亲的尊称 同“否”
表示动作偏指一方 丢下
(3)以下句子都省略了部分内容，请把它们补充完整后翻译。
明 确 ：(君)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。翻译：你到了正午还不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
明确：(友人)过中不至，太丘舍(友人)去，(太丘)去后(友人)乃至。翻译：朋友过了正午还没有到，太丘丢下他而离开，太丘离开后友人才到。
明确：(家君)待君久(君)不至，(家君)已去。翻译：我父亲等了您很久您都不到，他已经离开了
③非人哉!与人期行，相委而去。
明 确 ：(尊君)非人哉!(尊君)与人期行，相委(我)而去。翻译：你的父亲简直不是人啊!你父亲和人约好同行，却丢下我离开了。
④日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
2.小组合作：根据文章内容，为陈元方制作一份拉票宣传单，简单介绍陈元方，并发挥想象编写一个剧本。制作完成后每组选派三名同学进行故事的表演(旁白、元方、友人),比比看哪组 表演得更生动。
拉票活动的第二环节是“赞神童品质”。本环节是拉票的关键，需要你赞一赞陈元方好的品质。
1.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方 能够体现出陈元方的“方正”?
①始终用“君”来称呼对方，对对方以礼相待，可以看出元方是一个知书达理的孩子。②当对方责骂自己父亲的时候，反应迅速，据理力辩，维护父亲尊严，可以看出他是一个聪明机智、 不卑不亢、品性正直的孩子。③友人“惭”“下车引之”的态度和行为，侧面写出了元方所说的话正确、合乎道义，体现出他的“方 正”。
2.有人质疑：在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”,这样的行为十分失礼，所以他不能参与评选。请你为元方的行为进行解释。
我认为元方的行为不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方以“入门不顾”维 护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现。
小 结 ：元方知书达理、聪明机智、能言善辩，不愧为神童。
拉票活动的第三环节是“传神童家风”。孩子优秀，往往是有长辈作为好榜样，即传承良好家风 结果。家风指的是家族世代相传的道德准则和处世方法，是一代代相传下来的家族成员的精神风 和整体气质。本环节我们一起走进陈元方的家，感受陈家家风!
太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才到。
①从“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可以看 出陈太丘就是一个守时守信的 人，他的言行影响着陈元方。②陈太丘并未因为友人而放弃对自己准则的坚守，体现了他的刚正不阿，这一点也影响着陈元方。③陈元方对“君”“家君”等敬辞和谦辞的正确使用，也可见陈太丘对孩子的教育有方。
1.请你结合文章和助读资料，谈谈陈家家风是如何炼就“神童”的。
助读资料魏晋风度，是一种真正的名士风范，所谓“真名士自风流”。魏晋风度作为当时的士族意识形态的一种人格表现， 成为当时的理想审美。风流名士们崇尚自然、超然物外，率真任性而风流自赏。
2.陈元方是我们学习的好榜样，我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用。请完成以下练习。
学习：“君”是有礼貌的称呼对方；“尊君”是对别人父亲的尊称；“家君”是对人称自己父亲的谦称。如：令尊、令堂、家父（家严）、家母（家慈）、舍妹（舍弟）等。
辨别下列词语哪些属于敬称，哪些属于谦称?敝人 卑职 老朽 寡人 令尊 令堂 令郎 令嫒 犬子 陛下
敬语：令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下谦辞：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子
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