北师大版五年级上册9 分数的大小优秀ppt课件

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1.探索分数大小比较的方法，会正确比较分母不相同的两个分数的大小。2.理解通分的含义，掌握通分的方法。 3.能积极参与探索分数大小比较方法的数学学习活动，增强探究意识。
1.写出下面各组分数分母的最小公倍数。
2.比较下面分数的大小，说一说怎样比较的？
操场和宿舍楼谁的占地面积大？
分子或分母不同的怎么比较呀？
化成分母相同的分数比较
7和6的最小公倍数是42
现在你知道谁的占地面积大吗？
答：教学楼的占地面积大。
（ ） （ ） （ ） （ ）
基础题：1.根据涂色部分写出分数，再比较它们的大小。
基础题：2.先通分，再比较大小。
怎样比较异分母分数大小？
提高题：3.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同的时间内，小山羊跑了全程的 ，小兔跑了全程的 ，谁跑的快？
拓展题：4.五年级小学生采集树种，第一组12人采集3千克，第二组15人采集4千克，第三组18人采集6千克。哪一组平均每人采集树种最多？
答：第三组平均每人采集树种最多。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我还能运用通分比较异分母分数的大小了。
我认识了通分，知道通分的依据是分数的基本性质。
分数比大小
把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫通分。
【知识技能类作业】 必做题：1.比较下面四个分数的大小。
【知识技能类作业】 必做题：2.通分。
【知识技能类作业】 选做题：1.判断。（1）通分让分数分子、分母变大了，分数值也变大了。 ( )（2）通分的根据是分数的基本性质。 ( )（3）比较异分母分数的大小，可以先通分。 ( )（4）通分可以用分母的最大公因数做分母。 ( )
【知识技能类作业】 选做题：2.把下面的分数填在合适的圈里。
比 小的分数 比 大的分数
先找找身边的分数，然后再比较它们的大小。