初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性备课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性备课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，探究新知，物种高度丰富，特有物种繁多，经济物种丰富，生态系统的类型丰富，课堂小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

生命观念领会生物多样性的含义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系，认识我国生物多样性的丰富性和独特性。科学思维通过对资料分析，培养思考分析、归纳总结能力。态度责任了解国情，培养民族自豪感，形成关注生命、保护环境的意识。
它们都生活在什么生态系统中？
1.生物种类的多样性2.基因的多样性3.生态系统的多样性
1.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物
植物中还有藻类植物、苔藓植物
2.苔藓、蕨类和种子植物种数居世界__ __。
1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_ ___。
3.裸子植物种数位居世界_ ___。
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
我国是生物种类最丰富的国家之一
生物的各种特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因。
具有特定遗传信息的DNA片段
染色体是载体细胞核是遗传信息库
每种生物都是一个基因库
兔和狗的基因组成是否相同？
不同品种的狗的基因组成是否相同？
同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异。
一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高。 我国用世界7%的耕地养活了世界22%的人口。
保护生物多样性的根本措施是什么？
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
对于 “灭四害”我们要采取什么样的态度？
每种生物都有它在自然界独特的地位，人应重新认识老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂等生命，尊重所有生命系统的存在，维持基因的多样性。不应采取消灭的态度（其实根本不可能），而是控制它们的数量，避免其危害健康与安全。
（1)直接使用价值 食用价值、药用价值、观赏价值、使用价值和生产价值。（2)间接使用价值即生物多样性具有重要的生态功能。如在净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。（3)潜在使用价值
生物种类的多样性
1. [立德树人·家国情怀][2024年1月三明期末]被称为“裸子植 物的故乡”的国家是(　A　)
2. [2023·张家界中考]“元帅故里，生态桑植——湖南省 ‘5·22’国际生物多样性日”宣传活动2023年5月20日走进 张家界市桑植县。桑植县八大公山景区内有娃娃鱼、白 鸽、猕猴、红豆杉、松柏等多种动植物，是人们休闲度假 的好去处。以上描述主要体现了生物多样性中的(　A　)
思路点睛：找到关键句：“多种动植物”，这体现了生物 多样性中的生物种类多样性。
基因的多样性
3. [科学素质·科学精神][2023·宜昌中考]攥紧中国种子，端稳 中国饭碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”，继续加快 耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高 产水稻的培育利用的是(　C　)
生态系统的多样性
4. 下列实例中，能反映生态系统多样性的是(　C　)
5. [2024·宜宾月考]生物多样性是地球珍贵的自然遗产，是人 类生存和发展的基本条件之一。下列有关叙述错误的是 (　D　)
易错点睛：每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的 多样性实质上是基因的多样性，所以基因的多样性导致了 生物种类的多样性。
6. [科学思维]如图是生物多样性三层含义之间关系的图示， A、B、C三项共同组成了生物多样性。据图回答。
(1)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性 最直观的认识。这是指[A] ⁠的多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 [B] ⁠的多样性造成的。(3)C指的是 ⁠的多样性。