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初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性同步测试题
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这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性同步测试题，共10页。试卷主要包含了 选择题， 填空题等内容，欢迎下载使用。
一、 选择题
1. 下列哪项不属于生物多样性的内容．（ ）
2. 生物形成物种多样性的一个主要原因是（ ）
3. 下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）
A.生物多样性仅指生物种类的多样性
B.同种生物的个体之间，在基因组成上完全相同
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.我国被称为“藻类植物”的故乡
4. 世界杂交水稻之父袁隆平培养出高产的杂交水稻新品种，利用的是（ ）
A.基因的多样性
B.种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.细胞的多样性
5. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A.生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等种类繁多
B.金鱼是由鱼演化形成的观赏鱼，世界各国的金鱼都是直接或间接从中国引进
C.生物圈是最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统三大类生态系统
D.物种多样性是在不同生物体内，有控制性状遗传的遗传信息
6. 路边的小草一般不会引起人们特别的关注，但它却有一定的价值．从保护生物多样性的角度来看，路边小草的价值不包括（ ）
A.防止水土流失
B.为植食性动物提供食物
C.可能有药用价值
D.释放有毒物质，导致害虫灭绝
7. 下列不属于生物多样性的间接价值的是（ ）
A.净化环境
B.涵养水源
C.提供药物的原材料
D.调节气候
8. 现在地球上的生物大约有（ ）
9. 我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，居世界第三位，还是世界裸子植物物种最多的国家；我国脊椎动物种类约占世界脊椎种类的14%，同时也是世界上鸟类种类最多的国家之一．与这段话相符的是（ ）
A.特有、古老物种多
B.物种多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性
10. 下列不属于生物多样性的是（ ）
A.生物的种类很多
B.不同生物的遗传物质不相同，同种生物的遗传物质也不尽相同
C.生态系统多种多样
D.同一种生物有很多的名称
11. 下列属于细菌和真菌共有的特点是（ ）
12. 下列叙述错误的是（ ）
A.生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性
B.保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染
C.制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境
D.细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核
13. 下列那一项不是生物多样性包含的内容（ ）
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物食性的多样性
14. 钓鱼岛自古以来就是我国的领土，是福建渔民世代捕鱼的主要场所，海洋资源极其丰富．钓鱼岛海域的生物多样性不包括（ ）
15. 我国的卧龙、王朗和九寨沟建立自然保护区属于保护生物多样性中的（ ）
①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性．
16. 下列除哪项外，均是生物多样性的内容（ ）
17. 在动物界中，位于第二大类群的是（ ）
18. 生物多样性不包括（ ）
A.基因的多样性
B.物种的多样性
C.生态系统的多样性
D.气候的多样性
19. 我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，居世界第三位．我国是世界上裸子植物种类最多的国家．我国还是世界上鸟类种类最多的国家之一．下列选项与这段话相符的是（ ）
A.说明我国生态系统多样化
B.说明我国特有的古老生物种类多
C.说明我国生物种类丰富
D.说明我国经济物种丰富
20. 目前已知的动物大约有（ ）种．
21. 美国从我国引进野生大豆与当地品种进行杂交，培育出一大批抗大豆黄萎瘸的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的（ ）
A.生物种类的多样性
B.生态系统的多样性
C.基因的多样性
D.大豆生活地区的多样性
22. 某地从国外大量引进某种产量较高的玉米，并加以推广，造成本地玉米品种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（ ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物种类的多样性
D.以上三项都是
23. 下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ）
A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性
D.保护生物多样性的最为有效的措施就是建立自然保护区
24. 我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（ ）
25. 公元1600至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟，公元1800至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟．生物种类多样性的减少会直接导致（ ）
A.基因多样性的减少
B.外来物种的入侵
C.环境恶化
D.生态系统多样性的丧失
26. 我国哪种植物资源是世界上最丰富的？（ ）
27. 下列对我国生物多样性特点的叙述中，错误的是（ ）
A.我国是世界上裸子植物最多的国家
B.我国特有的动植物种类繁多
C.我国的生态系统丰富多样
D.我国的生物多样性不会受到威胁
28. 美国科学家利用我国的野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培养出一批抗萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了（ ）
A.生物种类的多样性
B.环境的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
29. 培养出高产的杂交水稻新品种利用的是（ ）
30. 下列属于生物多样性的间接使用价值的是（ ）
A.森林具有调节气候、涵养水源等生态功能
B.许多动植物具有药用价值
C.海洋生物为工业生产提供原料
D.森林为人类提供木材
二、 填空题
31. 生物多样性包括________多样性、________多样性及遗传多样性．生物多样性面临危险的主要体现：________灭绝速度的加快．
32. 生物的________多样性、________多样性和________多样性统称为生物的多样性．
33. 动物多样性保护包括________多样性、________多样性、________多样性．保护动物多样性就需要在________、________和________三个层次上，制定保护战略和采取保护措施．
34. 种群内个体的空间分布以随机分布最为常见．________．
35. 生物多样性包括________、________和________三方面．在保护生物多样性方面，最有效的措施是________．
36. 动物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性；保护动物多样性应该从遗传物质、________和________这三个层次上制定保护战略和采取保护措施；保护动物多样性包括：就地保护、________和法制教育与管理，其中在四川建立卧龙-王朗自然保护区的方法属于________．
37. 近年来，有的海淘爱好者通过互联网搜罗邮购国外的各种“怪物”，如头大腿长的黑色洋蚂蚁、比常见的蟑螂大三倍的巨型洋蟑螂等，殊不知，这种纯属个人爱好的网购行为，却可能带来生物入侵等潜在危险．请分析回到
（1）从分类上来说，洋蚂蚁、洋蟑螂都是________（环节、节肢、爬行）动物，因此它们的体表都有坚韧的________，身体和附肢都________
（2）洋蚂蚁、洋蟑螂漂洋过海来到我国，如果扩散到野外，就可能造成生物入侵，影响当地的生物多样性．生物多样性包括生物种类的多样性、________的多样性和生态系统的多样性
（3）洋蚂蚁、洋蟑螂还可能携带传播某种人类传染病的病毒，相关部门对入境邮件进行检验、禁止携带致病病毒的洋蚂蚁、洋蟑螂流入我国．这属于预防传染病措施中的________．
参考答案与试题解析
人教版八年级生物上册 第六单元 第2章 认识生物的多样性 单元检测试题
一、 选择题
1.
【答案】
B
【解析】
生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性
2.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的关系方面来切入．
3.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
4.
【答案】
A
【解析】
生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个方面，分析解答．
5.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
6.
【答案】
D
【解析】
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大．
(1)直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等．
(2)间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用．
(3)潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值．
7.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
8.
【答案】
B
【解析】
自然界中的生物多种多样，查阅相关的资料答题．
9.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的三层含义方面来分析．
10.
【答案】
D
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．
11.
【答案】
C
【解析】
(1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的共同点是无叶绿体．
(2)从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．
12.
【答案】
A
【解析】
(1)生物的多样性包括物种多样性、遗传基因多样性、生态系统多样性；
(2)保鲜膜可以减少细菌的污染；
(3)乳酸菌发酵需要无氧环境和适宜的温度；
(4)细菌没有成形的细胞核，属于原核生物．
13.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．
14.
【答案】
B
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
15.
【答案】
D
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从自然保护区的概念、意义方面来切入．
16.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的三层含义方面来切入．
17.
【答案】
C
【解析】
节肢动物有100万种以上，是动物界的第一大类群；软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群．
18.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
19.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
20.
【答案】
C
【解析】
此题考查的是目前已知的动物种类，可结合生物的多样性来分析．
21.
【答案】
C
【解析】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
22.
【答案】
A
【解析】
此题考查的知识点是建立自然保护区的目的．答时可以自然区特、要护对方来切．
23.
【答案】
C
【解析】
生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性．
24.
【答案】
C
【解析】
生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．
25.
【答案】
A
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．
26.
【答案】
D
【解析】
我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，我国裸子植物的资源最丰富．分析解答．
27.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
28.
【答案】
C
【解析】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
29.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性．解答时可以从生物多样性的价值方面来分析．
30.
【答案】
A
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义、价值方面来分析．
二、 填空题
31.
【答案】
生物种类,生态系统,生物
【解析】
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
32.
【答案】
物种,遗传（基因）,生态系统
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．
33.
【答案】
生物种类,基因,生态系统,遗传物质、,物种,生态环境
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现、保护方面来切入．
34.
【答案】
×
【解析】
此题考查生物的多样性的内涵，据此答题．
35.
【答案】
生物种类的多样性,生态系统多样性,遗传多样性,建立自然保护区
【解析】
生物多样性通常包含三层含义，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．
36.
【答案】
物种,生态系统,易地保护,就地保护
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性
37.
【答案】
节肢,外骨骼,分节
基因
切断传播途径
【解析】
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
生物多样性的内涵非常丰富，它不仅包括生物种类的多样性和生态系统的多样性，还包基因的多样性．
预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．A.物种多样性
B.细胞多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性
A.生态系统多样性
B.遗传多样性
C.环境多样性
D.分布多样性
A.150多万种
B.200 多万种
C.250多万种
D.300多万种
A.单细胞
B.孢子生殖
C.不含叶绿体
D.无成形的细胞核
A.物种多样性
B.环境多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
A.基因的多样性
B.变异多样性
C.物种的多样性
D.生态系统多样性
A.节肢动物
B.鱼
C.软体动物
D.鸟
A.100万
B.200万
C.150万
D.250万
A.遗传多样性
B.生态系统多样性
C.物种多样性
D.生物数量多样性
A.苔藓植物
B.种子植物
C.藻类植物
D.裸子植物
A.DNA的多样性
B.染色体的多样性
C.细胞多样性
D.基因的多样性
一、 选择题
1. 下列哪项不属于生物多样性的内容．（ ）
2. 生物形成物种多样性的一个主要原因是（ ）
3. 下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）
A.生物多样性仅指生物种类的多样性
B.同种生物的个体之间，在基因组成上完全相同
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.我国被称为“藻类植物”的故乡
4. 世界杂交水稻之父袁隆平培养出高产的杂交水稻新品种，利用的是（ ）
A.基因的多样性
B.种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.细胞的多样性
5. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A.生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等种类繁多
B.金鱼是由鱼演化形成的观赏鱼，世界各国的金鱼都是直接或间接从中国引进
C.生物圈是最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统三大类生态系统
D.物种多样性是在不同生物体内，有控制性状遗传的遗传信息
6. 路边的小草一般不会引起人们特别的关注，但它却有一定的价值．从保护生物多样性的角度来看，路边小草的价值不包括（ ）
A.防止水土流失
B.为植食性动物提供食物
C.可能有药用价值
D.释放有毒物质，导致害虫灭绝
7. 下列不属于生物多样性的间接价值的是（ ）
A.净化环境
B.涵养水源
C.提供药物的原材料
D.调节气候
8. 现在地球上的生物大约有（ ）
9. 我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，居世界第三位，还是世界裸子植物物种最多的国家；我国脊椎动物种类约占世界脊椎种类的14%，同时也是世界上鸟类种类最多的国家之一．与这段话相符的是（ ）
A.特有、古老物种多
B.物种多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性
10. 下列不属于生物多样性的是（ ）
A.生物的种类很多
B.不同生物的遗传物质不相同，同种生物的遗传物质也不尽相同
C.生态系统多种多样
D.同一种生物有很多的名称
11. 下列属于细菌和真菌共有的特点是（ ）
12. 下列叙述错误的是（ ）
A.生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性
B.保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染
C.制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境
D.细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核
13. 下列那一项不是生物多样性包含的内容（ ）
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物食性的多样性
14. 钓鱼岛自古以来就是我国的领土，是福建渔民世代捕鱼的主要场所，海洋资源极其丰富．钓鱼岛海域的生物多样性不包括（ ）
15. 我国的卧龙、王朗和九寨沟建立自然保护区属于保护生物多样性中的（ ）
①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性．
16. 下列除哪项外，均是生物多样性的内容（ ）
17. 在动物界中，位于第二大类群的是（ ）
18. 生物多样性不包括（ ）
A.基因的多样性
B.物种的多样性
C.生态系统的多样性
D.气候的多样性
19. 我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，居世界第三位．我国是世界上裸子植物种类最多的国家．我国还是世界上鸟类种类最多的国家之一．下列选项与这段话相符的是（ ）
A.说明我国生态系统多样化
B.说明我国特有的古老生物种类多
C.说明我国生物种类丰富
D.说明我国经济物种丰富
20. 目前已知的动物大约有（ ）种．
21. 美国从我国引进野生大豆与当地品种进行杂交，培育出一大批抗大豆黄萎瘸的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的（ ）
A.生物种类的多样性
B.生态系统的多样性
C.基因的多样性
D.大豆生活地区的多样性
22. 某地从国外大量引进某种产量较高的玉米，并加以推广，造成本地玉米品种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（ ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物种类的多样性
D.以上三项都是
23. 下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ）
A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性
D.保护生物多样性的最为有效的措施就是建立自然保护区
24. 我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（ ）
25. 公元1600至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟，公元1800至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟．生物种类多样性的减少会直接导致（ ）
A.基因多样性的减少
B.外来物种的入侵
C.环境恶化
D.生态系统多样性的丧失
26. 我国哪种植物资源是世界上最丰富的？（ ）
27. 下列对我国生物多样性特点的叙述中，错误的是（ ）
A.我国是世界上裸子植物最多的国家
B.我国特有的动植物种类繁多
C.我国的生态系统丰富多样
D.我国的生物多样性不会受到威胁
28. 美国科学家利用我国的野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培养出一批抗萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了（ ）
A.生物种类的多样性
B.环境的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
29. 培养出高产的杂交水稻新品种利用的是（ ）
30. 下列属于生物多样性的间接使用价值的是（ ）
A.森林具有调节气候、涵养水源等生态功能
B.许多动植物具有药用价值
C.海洋生物为工业生产提供原料
D.森林为人类提供木材
二、 填空题
31. 生物多样性包括________多样性、________多样性及遗传多样性．生物多样性面临危险的主要体现：________灭绝速度的加快．
32. 生物的________多样性、________多样性和________多样性统称为生物的多样性．
33. 动物多样性保护包括________多样性、________多样性、________多样性．保护动物多样性就需要在________、________和________三个层次上，制定保护战略和采取保护措施．
34. 种群内个体的空间分布以随机分布最为常见．________．
35. 生物多样性包括________、________和________三方面．在保护生物多样性方面，最有效的措施是________．
36. 动物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性；保护动物多样性应该从遗传物质、________和________这三个层次上制定保护战略和采取保护措施；保护动物多样性包括：就地保护、________和法制教育与管理，其中在四川建立卧龙-王朗自然保护区的方法属于________．
37. 近年来，有的海淘爱好者通过互联网搜罗邮购国外的各种“怪物”，如头大腿长的黑色洋蚂蚁、比常见的蟑螂大三倍的巨型洋蟑螂等，殊不知，这种纯属个人爱好的网购行为，却可能带来生物入侵等潜在危险．请分析回到
（1）从分类上来说，洋蚂蚁、洋蟑螂都是________（环节、节肢、爬行）动物，因此它们的体表都有坚韧的________，身体和附肢都________
（2）洋蚂蚁、洋蟑螂漂洋过海来到我国，如果扩散到野外，就可能造成生物入侵，影响当地的生物多样性．生物多样性包括生物种类的多样性、________的多样性和生态系统的多样性
（3）洋蚂蚁、洋蟑螂还可能携带传播某种人类传染病的病毒，相关部门对入境邮件进行检验、禁止携带致病病毒的洋蚂蚁、洋蟑螂流入我国．这属于预防传染病措施中的________．
参考答案与试题解析
人教版八年级生物上册 第六单元 第2章 认识生物的多样性 单元检测试题
一、 选择题
1.
【答案】
B
【解析】
生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性
2.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的关系方面来切入．
3.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
4.
【答案】
A
【解析】
生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个方面，分析解答．
5.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
6.
【答案】
D
【解析】
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大．
(1)直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等．
(2)间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用．
(3)潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值．
7.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
8.
【答案】
B
【解析】
自然界中的生物多种多样，查阅相关的资料答题．
9.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的三层含义方面来分析．
10.
【答案】
D
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．
11.
【答案】
C
【解析】
(1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的共同点是无叶绿体．
(2)从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．
12.
【答案】
A
【解析】
(1)生物的多样性包括物种多样性、遗传基因多样性、生态系统多样性；
(2)保鲜膜可以减少细菌的污染；
(3)乳酸菌发酵需要无氧环境和适宜的温度；
(4)细菌没有成形的细胞核，属于原核生物．
13.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．
14.
【答案】
B
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
15.
【答案】
D
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从自然保护区的概念、意义方面来切入．
16.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的三层含义方面来切入．
17.
【答案】
C
【解析】
节肢动物有100万种以上，是动物界的第一大类群；软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群．
18.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
19.
【答案】
C
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
20.
【答案】
C
【解析】
此题考查的是目前已知的动物种类，可结合生物的多样性来分析．
21.
【答案】
C
【解析】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
22.
【答案】
A
【解析】
此题考查的知识点是建立自然保护区的目的．答时可以自然区特、要护对方来切．
23.
【答案】
C
【解析】
生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性．
24.
【答案】
C
【解析】
生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．
25.
【答案】
A
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．
26.
【答案】
D
【解析】
我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，我国裸子植物的资源最丰富．分析解答．
27.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
28.
【答案】
C
【解析】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
29.
【答案】
D
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性．解答时可以从生物多样性的价值方面来分析．
30.
【答案】
A
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义、价值方面来分析．
二、 填空题
31.
【答案】
生物种类,生态系统,生物
【解析】
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
32.
【答案】
物种,遗传（基因）,生态系统
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．
33.
【答案】
生物种类,基因,生态系统,遗传物质、,物种,生态环境
【解析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现、保护方面来切入．
34.
【答案】
×
【解析】
此题考查生物的多样性的内涵，据此答题．
35.
【答案】
生物种类的多样性,生态系统多样性,遗传多样性,建立自然保护区
【解析】
生物多样性通常包含三层含义，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．
36.
【答案】
物种,生态系统,易地保护,就地保护
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性
37.
【答案】
节肢,外骨骼,分节
基因
切断传播途径
【解析】
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
生物多样性的内涵非常丰富，它不仅包括生物种类的多样性和生态系统的多样性，还包基因的多样性．
预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．A.物种多样性
B.细胞多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性
A.生态系统多样性
B.遗传多样性
C.环境多样性
D.分布多样性
A.150多万种
B.200 多万种
C.250多万种
D.300多万种
A.单细胞
B.孢子生殖
C.不含叶绿体
D.无成形的细胞核
A.物种多样性
B.环境多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
A.基因的多样性
B.变异多样性
C.物种的多样性
D.生态系统多样性
A.节肢动物
B.鱼
C.软体动物
D.鸟
A.100万
B.200万
C.150万
D.250万
A.遗传多样性
B.生态系统多样性
C.物种多样性
D.生物数量多样性
A.苔藓植物
B.种子植物
C.藻类植物
D.裸子植物
A.DNA的多样性
B.染色体的多样性
C.细胞多样性
D.基因的多样性
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