小学语文人教部编版五年级上册牛郎织女二优秀ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册牛郎织女二优秀ppt课件，文件包含11《牛郎织女二》任务三pptx、11《牛郎织女二》教学设计doc、11牛郎织女二mp3、连环画2mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

文化自信：体会牛郎、织女和王母娘娘的人物特点，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。语言运用：能用较快的速度默读课文，提炼故事的主要情节。思维能力：根据故事的主要情节绘制连环画，能给连环画配上相应的文字。审美创造：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
为了成为“民间故事传承人”，我们认真“学艺”，学习了创造性复述的方法。今天，我们要继续“学艺”，学习另一种讲故事的技艺——制作连环画。
活动一：认识“连环画”
连环画是中国传统绘画的一种方式，指的是用多幅画面连续起来，组织成一个完整故事的艺术，因此连环画又被称为“连续画”。这种艺术兴起于20世纪初，它在中国上海地区十分流行，题材或来自于民众生活，或来自于文学故事。人们编成简单的文字脚本，之后再绘成一幅幅生动的画卷。连环画多以单一色调的线条图画为主，偶然也有彩色绘画，不过价值略高一些。民间也有关于连环画的传说。
活动二：了解故事内容，梳理故事情节
故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的爱情故事,其他次要的人物、情节,如“哥嫂霸占家业”“王母知情，惩罚仙女”等情节可以忽略。
活动二：范例引导，自主创作
让我们结合课文插图，一起绘制
“七月初七，鹊桥相会”
自读课文第8自然段，思考：在这幅画面中你会画哪些人物和场景?
波涛汹涌的天河上，成千上万只喜鹊搭起了一座鹊桥。牛郎牵着一儿一女,走上鹊桥与织女相会。织女深情地看着丈夫与儿女,两个孩子“妈妈，妈妈”地叫着,扑向织女的怀抱。
对于故事中的时间、地点、主要人物、主要情节，概括叙述时要保留、摘录，而次要情节要删去。
织女受了惩罚却不肯死心，王母娘娘拗不过，允许她每年农历七月初七跟牛郎会面。每年的这一天，喜鹊在天河上搭起鹊桥，帮助牛郎织女相会。
织女受了惩罚却不肯死心，王母娘娘拗不过，允许她每年农历七月初七跟牛郎会面。每年的这一天，喜鹊在天河上搭起鹊桥，帮助牛郎织女相会。
展示“学艺”成果，互相评价
“民间传承人”——我来画《牛郎织女》
活动三：阅读诗歌，升华感情
《牛郎织女》的故事在口耳相传的过程中，不断被修改、加工。善良的人们不愿这个美丽的故事以悲剧结束，因此给故事加上了一个温暖的结尾。很多诗人也借牛郎织女的动人故事来创作诗歌，表达情思。
分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《牛郎织女》这个充满传奇色彩的民间故事。很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，如林杰的《乞巧》、秦观的《鹊桥仙》。
《乞巧》【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
鹊桥仙 【宋】秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。