人教部编版五年级上册牛郎织女二优秀教学ppt课件

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织女星是北半球第二明亮的恒星，仅次于大角星。
牛郎星又叫“牵牛星”或“大将军”，它和天鹰座β、γ星的连线正指向织女星。
银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，银河只在晴天夜晚可见，是由无数暗星（恒星）的光引起的。
节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 珊 瑚 礁 竹筐 玉簪 拗不过
1.损害；破坏（名誉、风气等）。（ ）2.盛怒的样子。（ ）3.指一家或一族世代相传的道德准则和处世　　方法。（ ）4.美好圆满。（ ）
A.怒气冲冲 B.败坏 C.美满 D.门风
本文以 为主线进行叙述，据此可将文章分为 部分。
读课文第1自然段，说一说：牛郎和织女婚后过着怎样的生活？
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。
　　她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
织女对人间生活的热爱和满足
　　 她喜欢______________：________________，她喜欢；________________，她喜欢；__________________，她喜欢；__________________，她喜欢。
　　她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。
　　读第2自然段，思考：老牛的临终遗言在文中有什么作用？
　　研读第3～5自然段，了解牛郎、织女是如何被天河分隔的。
1.非常生气，决定惩罚织女。
2.亲自到牛郎家里，抓走织女。
她就一把抓住织女往外走。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
面对王母娘娘，牛郎、织女是怎么做的？
织女：心里恨急了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！”
牛郎：他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。
越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
学习最后三个自然段，看看织女是如何抗争的，她和牛郎最终的结局如何。
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。
对喜鹊搭桥让牛郎、织女相会，你怎么看呢？
生活幸福美满，老牛临终遗言
被王母抓走，与牛郎天河相隔
极力抗争，喜鹊七夕搭桥
本文讲述了牛郎、织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎、织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。歌颂了劳动人民反抗压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
　　【七夕节】又名乞巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日。该节日来自于牛郎与织女的传说，表达的是已婚男女之间“不离不弃、白头偕老”的情感，恪守的是双方对爱的承诺。
　　【鹊桥】又名乌鹊桥。传说鸟神被牛郎织女的真挚情感感动，因此派来喜鹊搭起一座桥，即为鹊桥。后来此词便引申为能够连结男女之间良缘的各种事物。
　　牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。 ——[唐]杜甫《牵牛织女》 未会牵牛意若何，须邀织女织金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 ——[北宋]杨朴《七夕》
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1.两个孩子幸福地偎（wēi wēn）在织女 怀里。2.那头衰（suāi shuāi）老的牛对牛郎谆 谆告诫。
　　这一句连用了四个“……，她喜欢”来描写织女的人间生活，是运用了______的修辞手法，从中可以体会到_____________________。
1.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
　　 织女发愁，发愁外祖母来这儿找她回天宫，发愁____________________________________，发愁____________________________________,发愁____________________________________。
　　2.可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
她以后再也享受不到人间自由自在的生活
她以后再也不能与家人一起快乐地生活
她回天宫后没人照顾牛郎和孩子
　　1.积累文中优美的词句。　　2.发挥想象，为牛郎织女再编写一个 美好的结局，并与同学交流讨论。