小学音乐人教版三年级上册唱歌 我是小小音乐家优秀课件ppt

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音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！
同学们，让我们踏着音乐的节拍一起动起来吧！
好的歌唱习惯会使我们的声音更加悦耳动听，接下来我们共同演唱发声练习曲《金色童年》 演唱时一定要聚精会神，注意力集中，每一个唱出的声音力求自然、清新、准确。
请同学们手拍节拍，用da读下条节奏。
请同学们手拍节拍，用“la”演唱以下旋律，注意声音的位置与节奏的准确。
同学们，接下来让我们走进歌曲《我是小小音乐家》
同学们，接下来让我们走进歌曲《我是小小音乐家》，在聆听的过程中思考歌曲唱了什么？
歌曲表现了小朋友们聚在一起载歌载舞的场面。
二、教师范唱 这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并想一想歌曲的情绪速度，节奏节拍是怎样的？请在老师的歌声中寻找答案！
情绪速度（欢快活泼地，速度中速），节奏节拍（四二拍，强弱规律：强 弱 ）
同学们有没有发现这首歌曲和我们之前学的歌曲有什么不一样的地方吗？
歌曲的第一小节不是一个完整的小节
弱起小节：音乐不是从强拍开始的是从弱拍或次强拍开始的弱起小节是不完整的小节（拍数不够）
唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯
小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲
乐谱中画方框的地方歌词比较密集，我们一起再来练习一下
七、情感升华（完整演唱）
同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的欢快喜悦，完整的演唱歌曲，把你们最唯美动听的声音展现出来！
下面让我们进行二度创作，下面跟随老师，一起寻找音乐中的节拍，感受节奏的奥妙（注意反复跳越记号，并在色块处用x x x的节奏拍手参与表现。）
请同学们仔细观察，这些小乐器是用什么做的？它们可以模仿哪些乐器来演奏呢？
为歌曲伴奏（用自制小乐器）
同学们，乐以教和，乐以忘忧，音乐用跳动的音符和多彩的旋律，惟妙惟肖的灵动着艺术，滋润着你我。愿你们逢春播种音乐的种子，逢秋收获一个艺术的人生！