音乐三年级上册第四单元 小乐队唱歌 我是小小音乐家教学设计

这是一份音乐三年级上册第四单元 小乐队唱歌 我是小小音乐家教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重、难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、引导学生有表情地演唱歌曲《我是小音乐家》，并从中体会做小音乐家的乐趣。
2、激发学生在完整演唱歌曲的基础上大胆表演及进行乐器模仿演奏。
3、创编歌词，并进行表演唱，让学生能了解更多乐器及其演奏姿势。
【教学重、难点】
1、通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪，体会做小音乐家的乐趣。
2、掌握歌曲中的八分休止符。
3、掌握连音线（一字两音）的唱法。
【教具准备】
电子琴、多媒体课件、打击乐器等。
【教学过程】
一、发声练习
2/4 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ︱…
Wu
要求：轻声、放松、注意呼吸。
1、复习表演《春天举行音乐会》
（师）：同学，做完了发声练习，咱们来唱首歌好吗？就来唱唱《春天举行音乐会》吧。请前两排的同学用打击乐器给我们伴奏！
（播放音乐伴奏、屏幕显示歌词。）
二、导入
1、（师）：同学们你们表演的真是太好了。各个都像个小音乐家一样。正好今天这里要举办一个春天音乐会，咱们都来参加好吗？
（生）：好！
（师）：首先我们先来认识一下音乐会的会长！
切换幻灯片
（师）：哦！会长说参加音乐会的朋友都要先学会下面的知识，你们想试试吗？
（生）：想。
第二关：你认识八分休止符吗？（大家一起来学习八分休止符）
第三关：节奏练习考考你。
0 X X | X X X X X | X X X X X | X X X X X | X X X |
勃隆 砰砰 砰， 勃隆 砰砰 砰，勃隆 砰 砰 砰，勃隆 砰砰 砰。
先练节奏，然后有节奏的读词。
3、（师）：你们真的很了不起，会长都夸赞你们了。
同学们，你们听‘勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰’好像是什么乐器在演奏啊！咱们快去听听音乐会在表演什么！
4、初听《我是小音乐家》播放音乐。
二、学习新课：
1、（师）：这首歌好听吗，你能说说这首歌的情绪吗？
（生）：欢快的、活泼的…
（师）：同学们歌曲中唱的是三个外国小音乐家，用自己心爱的乐器演奏她们喜欢的音乐。你听出他们们都住在哪里？用什么乐器了吗？我们再来听一遍。请你小声的跟着音乐哼唱。
再播放歌曲《我是小音乐家》，
（师）：第一个小音乐家来自英国，他住在伦敦，你听出他用什么乐器演奏美妙的音乐吗？
（生）:吉他
（师）:你能模仿吉他的演奏姿势吗？
3、（师）：模仿的得真不错。第二个小音乐家是来自德国柏林的，谁听出他用的是什么乐器了？
（生）：小提琴
（师）你能模仿一下小提琴的演奏姿势吗？
4、（师）：模仿的越来越精彩了。第三个小音乐家正在吹奏一个有大喇叭的乐器，哪是什么乐器啊？
（生）：法国号
（师）：你们的耳朵真厉害。
下面让我们用“啦”跟着音乐一起来模唱一遍。同时模仿这些乐器的演奏姿势好吗？
再播放歌曲《我是小音乐家》，并适时切换幻灯片。
5、（师）：你们模仿的像极了。
同学们，今天的音乐会咱们可不能空手回去，咱们一定要把这首好听的歌带回去。
三、学习歌曲：
1、学习歌谱：听琴模唱，学唱歌谱。（注意有V记号的地方要换气）。有错的地方及时纠正。
2、解决容易唱错的句子。
（师）：歌曲中有一句比较难，我们来看看：
切换幻灯片：学习“跳呦，唱呦。”
3、跟音乐在心里唱第一段。第二段和第三段轻声唱出声。
5、完整跟音乐轻声唱一遍。
四、编创歌词：
1、（师）：你们学的真快！
住在伦敦弹吉他、住在柏林拉提琴、住在巴黎吹法国号，同学们想一想咱们新疆都有什么特色的乐器啊？
（生）：库姆孜、电子琴 …
（师）：看看屏幕上的图片，你们也来试着改编一下歌词吧。
（…住在新疆，我打起手鼓…）
（师）：编的真好，现在大家一起唱一唱我们的作品吧！
2、全班同学跟老师的伴奏把改编后的歌曲演唱一遍。
五、活动与表演
1、（师）：同学们真棒！看来你们都已经成为一名小音乐家了。
那么小音乐家们咱们一起拿起你的乐器表演一下这首《我是小音乐家》好吗？
播放音乐伴奏，大家一起拿起打击乐器来表演。
六、小结：
（师）：今天的音乐会上，相信同学们的收获可不少吧。我请一些同学来说说自己的收获。
老师总结：同学老师看的出你都很喜欢音乐，希望你们长大了能做正在的音乐家。
最后，让我们一起唱一唱，我们自己编创的歌好吗？请大家起立，自由的边歌边舞。