湘教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环说课课件ppt

这是一份湘教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环说课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，“水的行星”，水圈的组成，自然界的水循环，水循环的概念，水循环运动的原因，水循环环节，学生活动，水循环分类等内容，欢迎下载使用。

地理实践力：通过动手实验，制作模拟水循环的小实验等，让学生了解水循环的过程，培训学生的动手能力，提高学生地理实践力的意识。
区域认知：通过运用区域地图和水循环的示意图等,观察、认识水循环在不同地区的分布,以及不同地区水循环的差异等，从而了解不同区域的水资源特征。
人地协调观：水及其水循环的地理意义，水对地球和人类的重要的作用，并通过运用相关资料材料等,思考人与水之间的关系，培养学生的人地协调观。
综合思维：运用图表资料和所学的物理、化学和生物等知识，探究水循环的过程及其地理意义，综合多因素思考和分析水对人类生产生活的影响。
《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，以及《宋书.天文志》中“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海。日为阳精，光照炎炽，一夜入水，所经燋竭，百川归注，足以相补，故旱不为减，注不为溢。”在《红楼梦》六十九回中秋桐所说的话“我和她井水不犯河水，怎么就冲了她？”。 为什么李白说黄河之水从天上而来？地表蒸发的水去哪里了？“井水”真的不犯“河水”吗？在自然界中，水体究竟是怎样运动的？
水圈是指地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。
1、读图指出组成水圈的水体有哪些？
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
2、陆地淡水主要分布在什么地区?目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些？
【实验演示】结合教材P85“水循环主要环节模拟”实验，思考以下问题，并描述实验中水的运动过程，推测自然界水循环的主要环节。
思考：1、试着结合实验过程，描述什么叫做水循环2、通过实验，你觉得水循环包括哪些基本的环节？
水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。
内因：水的物理性质（三态变化）外因：太阳辐射 重力作用
水循环包括蒸发、植物蒸腾、凝结降水、地表径流、地下径流、下渗、水汽输送等环节。其中凝结降水、水汽输送、蒸发和径流等是水循环过程的四个最主要环节。
请同学们阅读教材P86-88，思考以下问题:1、水循环根据空间尺度，可以分为哪几种类型？2、使海洋蒸发的能量来源于哪里？什么作用使径流流回海洋？3、哪一种水循环可以使陆地上的水不断地得到补充，水资源得以再生？哪一种水循环所参与的水量最多？
海上内循环、陆上内循环与海陆间水循环相比缺少哪些环节？
哪一种水循环所参与的水量最多？内陆湖泊水蒸发、洪水入海、台风登陆、赤道海域的对流雨等分别属于哪种类型的水循环？长沙受哪种水循环类型影响？
【学生活动】阅读下列材料，试着归纳水循环的意义。 材料一：“问渠哪得清如许？为有源头活水来！”为什么长江水能够源源不断东流入海而不枯竭呢？材料二：舟山渔场位于长江、钱塘江的入海口，是中国最大的渔场。为什么舟山能成为我国第一大渔场呢？与水循环有关吗？材料三：长江三峡、江汉平原、长江三角洲的形成，以及千沟万壑的黄土高原、崎岖不平的喀斯特地貌等得形成。
水循环使地球上各种水体以不同的周期处于不断更新状态，维持全球水量的动态平衡。
（数据来源：《中国大百科全书》）
例如，被污染的河流或湖泊，可以通过水循环，水体得到更新和净化；如果人类用水过多，超过水资源的更新补充速度，或是水资源遭受严重污染，就会造成水资源的短缺。如过度开采地下水。
通过降水和地表径流塑造地表形态
例如，地表径流向海洋输送泥沙、有机质和无机盐类，成为联系海洋和陆地的主要纽带，如河流入海口附近多有渔场。
水作为纽带在各圈层间进行物质迁移和能量的交换
水作为纽带在各圈层间进行物质迁移和能量的交换。
例如，水循环调节地区间热量和水分的分布不均，使各地区间干湿、冷暖差异降低，促进并维持了全球水、热的动态平衡；如高纬地区温度较低的海水向低纬地区流动，温暖的海水向高纬地区流动。
　　人类通过修建水库、跨流域调水、植树造林、雨季回灌等方式改变水循环的地表径流、蒸发、下渗等环节，从而使水循环更好地为人类服务。
人类活动对水循环的影响
　　同时，人类通过毁林开荒、围湖造田、排干沼泽、城市建设、过量抽取地下水等活动，给水循环带来不利影响，进而给人类造成不良影响，如水旱灾害、城市内涝、地面沉降等危害。
　　水循环中的降水、蒸发会影响一个地区的干湿状况，从而影响该地区的农业生产等经济活动，如世界各地农业类型的差异，如水田、旱地、畜牧业等。
水循环中的地表径流，冲积形成冲积扇、平原、三角洲等，是人类生存和活动的主要场所。
海绵城市是指城市能像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用
如今，全国上下都在推进“海绵城市”建设。到2025年湖南将建立海绵城市5个以上，建设“海绵城市”是否能极大改善城市内涝问题？