人教版3 角的初步认识评优课备课习题ppt课件

这是一份人教版3 角的初步认识评优课备课习题ppt课件，文件包含新课标人教版数学二年级上册-32认识直角教学课件pptx、新课标人教版数学二年级上册-32认识直角教学设计含反思docx、新课标人教版数学二年级上册-32认识直角分层作业含答案docx、新课标人教版数学二年级上册-32认识直角导学案含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。

初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直角。
在“找、比、做、画……”等一系列操作过程中培养动手操作能力和空间观念。
体验数学活动充满着探索与创造，激发学习兴趣。
你能指出每个角的顶点和边吗?
比一比，下面哪个角比较大？
角的大小与边的长短无关。
找一找这些图上哪里有角？
用三角板上最大的角量一量各角，你会发现什么？
每个三角尺上都有一个直角。
三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。
直角边与角的一条边重合
观察另一条直角边与角的另一边是否重合
这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。
其余两个角需要用三角尺进行判断。
请用三角尺上的直角与折出的直角进行大小比较。
画一个点作为角的顶点，从这个点出发，画一条笔直的线；
将三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，再从这点出发沿三角尺上直角的另一边画一条笔直的线；
最后记得标上直角符号。
例4.可以用三角尺画直角。
课桌面是一个长方形，可以借助三角尺判断是否有直角。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
1.直角有一个顶点和两条边； 所有的直角大小都相等。
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