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    人教版3 角的初步认识评优课备课习题ppt课件

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    这是一份人教版3 角的初步认识评优课备课习题ppt课件,文件包含新课标人教版数学二年级上册-32认识直角教学课件pptx、新课标人教版数学二年级上册-32认识直角教学设计含反思docx、新课标人教版数学二年级上册-32认识直角分层作业含答案docx、新课标人教版数学二年级上册-32认识直角导学案含答案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共35页, 欢迎下载使用。

    初步认识直角,会用三角尺判断直角和画直角。
    在“找、比、做、画……”等一系列操作过程中培养动手操作能力和空间观念。
    体验数学活动充满着探索与创造,激发学习兴趣。
    你能指出每个角的顶点和边吗?
    比一比,下面哪个角比较大?
    角的大小与边的长短无关。
    找一找这些图上哪里有角?
    用三角板上最大的角量一量各角,你会发现什么?
    每个三角尺上都有一个直角。
    三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。
    直角边与角的一条边重合
    观察另一条直角边与角的另一边是否重合
    这两个角很明显不是直角,可以通过观察直接判断。
    其余两个角需要用三角尺进行判断。
    请用三角尺上的直角与折出的直角进行大小比较。
    画一个点作为角的顶点,从这个点出发,画一条笔直的线;
    将三角尺上直角的顶点对齐这个点,一条直角边对齐这条线,再从这点出发沿三角尺上直角的另一边画一条笔直的线;
    最后记得标上直角符号。
    例4.可以用三角尺画直角。
    课桌面是一个长方形,可以借助三角尺判断是否有直角。
    这节课你学会了什么?是怎么学会的?
    1.直角有一个顶点和两条边; 所有的直角大小都相等。
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