高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性授课ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了问题探讨，观察细胞，显微镜的结构，临时装片的制作步骤，显微镜的使用，显微镜下的字母“e”，观察一一高倍镜，多样性，统一性，形态结构等多种多样等内容，欢迎下载使用。

1.图中共有几种细胞？它们分别叫什么？有哪些共同的结构？2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
光学显微镜下的几种细胞
红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表皮细胞。同：细胞膜、细胞质、细胞核
这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化的结果。
目镜放大倍数越大，镜头越短
物镜放大倍数越大，镜头越长
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞—制作不同材料的临时装片
植物细胞：低等植物细胞（如水绵等丝状绿藻）、高等植物细胞（如叶的保卫细胞）动物细胞：如鱼的红细胞真菌细胞：如酵母菌切片：人体的上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织的切片、 血涂片、植物叶片结构的永久切片
擦滴撕（漱）浸（刮）展（涂）盖染吸
举例：制作人口腔上皮细胞临时装片
用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上刮取几下。
把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。
用镊子夹起盖玻片缓缓盖在要观察的洋葱内表皮上。
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
右手握住镜臂，左手托住镜座
把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左，安装好目镜
低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察
逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2cm，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止
把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔
顺时针旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止注意：此时眼睛一定要看着物镜！
左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰
1、把写有“e”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？2、玻片上、下、左、右移动市，视野中的物像如何移动？
“找”—在低倍镜下找到物像 并调至清晰后“移”—将观察点移到视野中央“转”—转动转换器，换上高倍镜“调”—调节光圈或反光镜， 使亮度适中 —调节细准焦螺旋，使图像清晰
（切勿使用粗调焦旋钮，否则易压碎盖玻片并损伤镜头）
低倍显微镜下和高倍显微镜下
1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本2、用纱布将显微镜外表擦拭干净3、转动转换器，使两个物镜伸向前方（呈八字型），将镜筒缓慢降至最低4、将反光镜放在直立的位置5、将显微镜放回原处
2.归纳所观察的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。
这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。
各细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
3.下图是大肠杆菌的电镜照片，你在问题探讨中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别。
从图中看出大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。
当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在( )A．反光镜上 B．装片上 C．物镜上D．目镜上
【典例2】当显微镜的目镜为10х，物镜为10х时，在视野直径范围内看到一行相连的64个细胞。若目镜不变，物镜换成40х，则在视野中可看到这行细胞中的A．2个 B．4个 C．16个 D．32个
【典例3】当显微镜的目镜为10х，物镜为10х时，视野中被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40х，则在视野中可看到这行细胞中的A．2个 B．4个 C．16个 D．32个