人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性课堂教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性课堂教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了显微镜的使用方法，②对光，“光路”，使用规律，细胞膜细胞质细胞核，其他细菌呢等内容，欢迎下载使用。

第2节 细胞的多样性和统一性
思考：物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
三、显 微 镜 的 使 用 方法
1. 右手握住镜臂，左手托住镜座。  2. 把显微镜放在实验台略偏左位置。
1.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜距载物台2cm)2.选一个较大的光圈对准通光孔。3.转动反光镜，直到通过目镜看到白亮的圆形视野。
③、放玻片、调焦与观察
1.将玻片标本压在载物台上(材料要正对通光孔的中心)2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。
3.左眼观察（右眼睁开），逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。4.再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
④“调”—— 观察并用细准焦螺旋调焦； 如变暗，可用大光圈和凹面镜；
②“移”——在低倍镜下将观察目标移到视野中央。
③“转”——转动转换器，换上高倍物镜 。
①“找”——在低倍镜下找到物像并调节至清晰。
2.高倍镜与低倍镜的比较
四、成像特点：
如下图经显微镜放大后得到：
物像：将原观察物水平旋转180°即可。
放大倒立的虚像
五、装片的移动规律：偏向哪向哪移
1、观察透明细胞或颜色较浅细胞——调暗视野 具体操作：小光圈，平面镜2、观察染色较深细胞——调亮视野 具体操作：大光圈，凹面镜3、从低倍镜转换成高倍镜视野变暗——调亮视野
1.放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数2.视野中细胞数目的相关计算 计算原理：显微镜放大的是长度或宽度，而非体积或面积情况一：细胞单行排列，成行排列，排列成一排
八、计算规律视野中细胞数目的相关计算
当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） 情况一：细胞单行排列，成行排列，排列成一排，则除以放大倍数
八、计算规律视野中细胞数目的相关计算
显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ( )
情况二：细胞充满整个视野、细胞在视野中均匀分布，则除以放大倍数的平方
细胞多样性的原因： 细胞所处的位置、功能不同，是细胞分化的结果
这些细胞却又有着相似的基本结构：
——这反映了细胞的 统一性
生物体（根据有无细胞结构
细胞生物（根据有无以核膜为界限的细胞核）：
病毒：动植物病毒、噬菌体
细菌放线菌：链霉菌支原体立克次氏体衣原体
所有动物植物真菌：如蘑菇、酵母菌、 霉菌、食用菌
杆菌（乳酸菌）、球菌、 弧菌、螺旋菌蓝细菌
色球蓝细菌颤蓝细菌念珠蓝细菌发菜
以蓝细菌为例说说原核生物的一些基本特征:
水体富营养化:赤潮、水华
发菜：状如发丝、呈蓝黑色
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）
仅唯一的细胞器——核糖体
无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA
原核细胞与真核细胞的主要区别
没有核膜包围的典型细胞核，仅有拟核。DNA不与蛋白质结合，即无染色体
有核膜包围的典型细胞核。DNA与蛋白质结合，形成染色体
原核细胞和真核细胞有没有统一性？
有。1.有相似的细胞膜和细胞质；2.都以DNA作为遗传物质；3.都有核糖体