化学九年级上册第二单元 空气和氧气课题1 我们周围的空气图文ppt课件

这是一份化学九年级上册第二单元 空气和氧气课题1 我们周围的空气图文ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，知识点1空气的组成，空气成分的发现史，普利斯特里，拉瓦锡，氧化汞，实验装置，空气中氧气含量的测定等内容，欢迎下载使用。

1.了解空气的主要成分；2.探究空气中氧气的含量；3.初步认识纯净物和混合物的概念；4.初步学习科学实验的方法，观察、记录并初步学会分析实验现象。
空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们无法生存，你知道空气的组成吗？人类在探索空气成分的道路上都经历了怎样的过程呢？让我们循着前人的足迹开始探究之旅吧！
18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气，但他们并没有意识到自己发现了氧气。
1777年，法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分。
19世纪末，英国物理学家雷利发现了稀有气体氩气，之后其他稀有气体陆续被发现。
拉瓦锡对空气成分的测定
汞 + 氧气
实验现象：部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器里空气的体积约减少了1/5。
Hg O2 HgO
结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。
氧化汞 汞 + 氧气
实验现象：红色粉末又变成了银白色物质，得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。
HgO Hg O2
你能仿照拉瓦锡的实验原理，设计实验测定空气中氧气的体积含量吗？
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为消耗氧气的体积。
P O2 P2O5
1.红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；
2.冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至1个等份的标记附近，进入瓶内的水的体积约占瓶内原空气总体积的1/5。
1.氧气约占空气总体积的五分之一；2.氮气不能燃烧，也不支持燃烧且不易溶于水，且不与水反应。
1.装置气密性要好，不能漏气；2.红磷需过量，保证完全消耗装置内空气中的氧气；3.点燃后迅速伸入集气瓶，立即塞紧塞子；4.待冷却到室温后再打开弹簧夹。
想一想，实验成功的关键是什么？
小组交流讨论分析以下问题：
1.点燃红磷前打开弹簧夹，水不会倒流，为什么？2.反应完、冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶说明了什么？
说明产生了压强差，进而说明集气瓶中的气体减少。
因为反应未发生，没有产生压强差。
3.什么导致了集气瓶中的气体减少？减少的气体是什么？4.烧杯中水的作用是什么？
一是为了吸收红磷燃烧产生的五氧化二磷，防止污染；二是为了吸收热量，有助于装置冷却。
红磷燃烧消耗氧气导致了集气瓶中的气体减少，所以减少的气体是氧气。
1.装置漏气；2.红磷的量不足；3.导管中没有事先注满水；4.未冷却到室温就打开弹簧夹。
实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？
1.实验前未夹紧弹簧夹，红磷燃烧时气体沿导管逸出； 2.燃烧匙伸入过慢或未立即塞上橡胶塞，瓶内空气受热逸出。
实验中进入水的体积大于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？
测定空气中氧气含量的其他方法
典例1 化学使世界变得绚丽多彩，其中两百多年前研究了空气成分的科学家是（ ）
A.拉瓦锡 B.侯德榜 C.门捷列夫 D.道尔顿
典例2 下图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列说法错误的是（ ）
A.红磷燃烧产生大量白雾B.做该实验前，应检查装置的气密性C.待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
从物质的组成角度分析，空气和氧气之间有什么区别呢？
知识点2 纯净物和混合物
判断下列常见的物质中，哪些属于纯净物？哪些属于混合物？
典例3 有下列几种物质：①海水 ②液氧 ③食醋 ④铁 ⑤加碘食盐 ⑥冰水混合物 ⑦苹果汁饮料。其中属于纯净物的是________；属于混合物的是__________。
空气的成分（体积分数）、混合物和纯净物
结论：氧气约占空气总体积的1/5
1.如图是空气成分体积分数柱状示意图。其中“a”代表的是（ ）A.氮气 B.氧气C.二氧化碳 D.稀有气体
A.a点时容器内氮气体积分数为85% B.b点时氧气的体积分数比c点时小C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
2.（2023·衡阳中考）某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（ ）
3.化学能指导我们更好地认识、改造和应用物质。从物质分类角度分析，下列属于纯净物的是（ ）
A．空气 B．牛奶 C．蒸馏水 D．粗盐