初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题1 我们周围的空气公开课课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题1 我们周围的空气公开课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了新课导入，探究新知，医疗急救，动植物呼吸，航天航空，不支持燃烧，随堂训练，无可燃性不可作燃料，保护大气环境，思考与讨论等内容，欢迎下载使用。

二、 空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途：①供给呼吸
氧气的用途：②支持燃烧—可用作助燃剂
2.氮气的用途：①用作保护气（化学性质不活泼）
2.氮气的用途：②化工原料（制氮肥） ③作制冷剂
思考与讨论在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。请结合实验和日常生活经验讨论下列问题。(1)燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧?(2)集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水?
不能继续上升，能说明氮气不易溶于水
通过日常生活经验及上面的讨论，填写下表，描述氮气的物理性质。
3.稀有气体（惰性气体）
（1）组成：氦、氖、氩、氪、氙、氡
（2）性质：无色无味,化学性质很不活泼
氦 He 氖 Ne 氩 Ar 氪 Kr 氙 Xe
通电时能发出不同颜色的光；化学性质很不活泼
电光源、闪光灯、霓虹灯等；作保护气；制冷以及医疗等
1 下列有关空气的说法不正确的是(　　)A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B.空气中的氧气支持燃烧，可用作火箭发射的燃料C.空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，可使灯泡经久耐用
洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。
(1)举例说明空气污染造成的危害。(2）为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么?
防治措施：加强大气监测,使用清洁能源,积极植树造林、种草等。
列入空气质量监测标准的污染物包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧。
二氧化碳不是大气污染物
空气质量指数越大，空气质量状况越差。
空气中的气体　　　　 用途氧气　　　　　 用作保护气氮气　　　　　　　　 供给动植物呼吸稀有气体　　　　　　 光合作用的原料二氧化碳　　　　　　 作电光源
1、将空气中的气体与其对应的用途用线连接起来。
1. 下列物质中未计入空气质量评价的是 (　　)
A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．臭氧 D．细颗粒物（PM2.5）
A．空气中氮气的质量分数为78%B．氧气支持燃烧，可以作燃料C．稀有气体不与任何物质发生反应D．空气是一种宝贵的自然资源
稀有气体在一定条件下也能与某些物质反应
2. 下列关于空气成分的说法正确的是（ ）
3.不属于空气中的气体污染物的是( )A.NO2B.COC.CO2D.SO2
4.下列措施能减少空气污染的是( )A.提倡多开私家车出行B.就地焚烧秸秆，增加田间肥料C.提倡使用清洁能源D.提倡大力发展煤炭火力发电
5．空气是一种宝贵的自然资源。下列气体可以做为保护气且在空气中体积含量最多的是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
6．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气各成分的说法正确的是A．氧气具有助燃性，能够可用作燃料B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．稀有气体都不能与其他物质发生化学反应D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
7．第十三届全国人大一次会议正式将“生态文明”写入了宪法，环境保护是生态文明建设的主阵地。下列做法不利于环境保护的是（　　）A．禁止燃放鞭炮 B．使用清洁能源C．乘坐公交出行 D．将废电池填埋
8．用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是A．取用的红磷必须足量B．引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1C．该装置环保，所得结果更准确D．该装置还能测得稀有气体的体积分数