人教版（2024）九年级上册课题1 物质的变化和性质课文内容课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册课题1 物质的变化和性质课文内容课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了实验1-2，思考与讨论，物质的变化，物质的性质，食盐溶于水，食盐能溶于水，木材燃烧，木材能燃烧，酒精挥发，酒精能挥发等内容，欢迎下载使用。

了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。
化学性质与物理性质
我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质。
三星堆距今已有几千年历史，黄金面具光亮如初，铜器表面却锈迹斑斑，你知道这是为什么吗？
铁能在潮湿的空气中生锈，铜能在潮湿的空气中生成铜绿
木炭能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热，
硫酸铜溶液可与氢氧化钠溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀
大理石可与稀盐酸反应生成二氧化碳气体等。
常见物理性质： 颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度、 溶解性、导电性、导热性、挥发性、吸附性……常见化学性质： 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、 活泼性、酸性、碱性、毒性……
通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体，水是一种无色透明的液体。当外界条件改变时，物质的某些性质也会随着变化。因此，描述物质性质时往往要注明条件。了解物质的物理性质，对于研究它们的组成、结构和变化也非常重要。
分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳，观察它们的颜色和状态，闻一闻气味。
点燃一根小木条，将其分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧的现象并记录发生的变化
实验 氧气和二氧化碳性质的比较
在通常情况下，氧气和二氧化碳均为无色、无味的气体
木条在氧气中燃烧得更旺；木条在二氧化碳中熄灭
氧气能支持燃烧；二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧
结合自己的生活经验和知识，尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质,试着判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，思考利用哪些方法可以区分这两种物质，并与同学交流。
将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，若木条燃得更旺，集气瓶内是氧气；若燃着的木条熄灭，则集气瓶内是二氧化碳 。
一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。
物质的性质与变化的关系
在化学变化中表现出来的性质
不需要发生化学变化就表现出来的性质
我们在生活中了解到很多事实，如水和二氧化碳可以用来灭火，乙醇（俗称酒精）可作燃料，石墨可用于制铅笔芯，等等。物质的这些用途都是由它们的性质决定的。对物质的性质和变化的学习，一定会使你对身边的物质世界有更新的认识。
二氧化碳发生了什么变化？体现出了二氧化碳的什么性质？二氧化碳有什么用途?
有一种灭火器为二氧化碳灭火器，结合二氧化碳的性质，想一想为什么二氧化碳可用于灭火？
二氧化碳不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭
二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧
可制作二氧化碳灭火器进行灭火
二氧化碳使燃着的木条熄灭
物质在物理变化中表现出来的性质
物质在化学变化中表现出来的性质
1.化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。2.生成新物质的变化叫作化学变化，又叫作化学反应；没有生成新物质的变化叫作物理变化。3.物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质；不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作物理性质。
下列属于物质化学性质的是(　　)
A．颜色、状态 B．密度、硬度C．可燃性、酸碱性 D．熔点、沸点
下列物质表现出的性质属于化学性质的是（ ）A. 氧气为无色无味的气体 B.碳在常温下的性质稳定C. 铁可以打成铁片 D.4℃时水的密度最大
解析：A. 颜色、气味、状态属于物理性质；B.稳定性指不易与其他物质发生化学反应，属于化学性质；C.说明铁具有延展性，属于物理性质；D.密度属于物理性质。
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，各地的习俗也不尽相同。下列习俗活动中仅与物质的物理性质相关联的一项是（ ） A.点塔灯 B.扎灯笼 C.烤月饼 D.酿花酒
下列物质的用途中，利用其化学性质的是(　　)
A．用水制冰 B．用粮食酿酒C．用铜丝制导线 D．用木材制桌椅
下列描述中，属于物质的化学性质的是 (　　)
A.盐酸易挥发 B.金属具有导电性C.酒精易溶于水 D.铜能变成铜绿
判断下列物质的性质，哪些是化学性质，哪些是物理性质？
1.成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富，下列诗词中蕴含化学变化的是(　　)
A.木已成舟B.只要功夫深，铁杵磨成针C.百炼成钢D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
A．常温下为无色、无臭的气体 B．极难溶于水C．相同状况下，密度比空气略小 D．具有可燃性
2.下列对一氧化碳性质的描述中，属于化学性质的一项是 (　　)