高中地理湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 洋流教案

这是一份高中地理湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 洋流教案，共5页。

学会运用地图和信息技术归纳季风洋流的分布规律。
引出索马里寒流相关问题，并引导学生解决相关的形成成因分析。
教学重难点
北印度洋季风洋流的形成过程。
索马里寒流的形成过程分析。
北印度洋季风洋流
分布规律：冬逆夏顺
成因：风带、海陆轮廓
教学过程
新课讲授
课堂练习
读北印度洋水平及垂直方向洋流示意图,完成下面小题。
1.该季节是北半球()
A.春节B.秋季 C.夏季D.冬季
2.图示季节②海域索马里海盗出没的频率高的原因是( )
A.暖流流经,速度快
B.寒流流经,水汽凝结形成海雾
C.寒暖流交汇,形成渔场
D.沿岸雨林茂盛、便于躲藏
板书设计
教师活动
学生活动
导入：明朝郑和曾率领船队七次远渡重洋。他曾多次宣称在海上屡得“天妃神显灵应，默伽佑相”，这里的天妃指的是妈祖——林默。
有关郑和在海上的冒险经历，明代就有神魔小说《三宝太监西洋记》。书中虽然情节离奇古怪，但却说明了明代那时的海上贸易的艰险。其中就有说到海盗肆虐，观音派龙女护送郑和一事。（展示郑和下西洋的路线图）

提问：若希望向西航行顺利，郑和需考虑哪些因素？
引导学生想到洋流对航行的影响。


















思考航行需要考虑哪些因素？
回答：天气、风向、海盗等
讲授：
观察：利用相关地理网站，截取了1月和7月北印度洋
洋流流向，学生观察得出不同季节北印度洋洋流流向的不同。

（板书：冬逆、夏顺）

思考：北印度洋为什么有两个环流模式呢？
北半球冬季（1月）
北印度洋盛行东北风，海水向西南流，与赤道附近自西向东流的赤道逆流汇合，总体呈逆时针方向流动。

北半球夏季（7月）
北印度洋盛行西南风，海水向东流，与南赤道暖流共同构成顺时针流动的季风洋流

引导学生发现索马里寒流的特殊性。
顺着学生的疑惑提问：为什么在夏季，索马里海域，洋流由低纬流向高纬，却是寒流？
首先利用实例证明索马里寒流确实是由温度低的流向温度高的海域。
其次引导学生想该区域的冷海水从何而来？

得出，夏季，该区域吹西南风，属于离岸风，使得沿岸的海面降低，需得到补充，所形成上升流，将深海的冷海水带到表面，称为上升补偿流。







打出北印度洋洋流的季节差异：冬逆，夏顺。







结合所学知识进行分析，得出与风带的移动和海陆轮廓相关。



部分同学会提出疑问，为什么在夏季，索马里海域，洋流是寒流？











同纬度没有冷海水，那么除了水平面上的温度差，就还有垂直方向的温度变化，深度越深，温度越低，从而想到冷海水从海底来。
课堂小结：
今天咱们学习了北印度洋海区的季风洋流，以及索马里寒流的成因，下面通过一个练习查看你们对知识的掌握情况。
课堂练习：
读北印度洋水平及垂方向洋流示意图,完成下面小题。
1.该季节是( )
A.北半球春季 B.北半球秋季
C.北半球夏季 D.北半球冬季
2.图示季节②海域索马里海盗出没的频率高的原因是( )
A.暖流流经,速度快
B.寒流流经,水汽凝结形成海雾
C.寒暖流交汇,形成渔场
D.沿岸雨林茂盛、便于躲藏
板书设计：