高中地理湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 陆地水体间的相互关系教案

这是一份高中地理湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 陆地水体间的相互关系教案，共4页。

区域认知：理解河流袭夺的形成过程。
综合思维：1.通过学习，能用所学知识来解释自然界中河流袭夺的形成原因。
2.理解流水侵蚀作用的影响因素差异。
人地协调观：树立事物是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。通过实例教学，加强学生的人与自然和谐发展观念。体会自然之 美，培养学生的爱国主义精神。
地理实践力：学习身边的地理，能正确地区分等高线地形图中的袭压河和被袭夺河。
教学重难点
教学重点：了解流水侵蚀地貌的形成，掌握溯源侵蚀作用对地表形态的影响。
教学难点：结合动图和视频理解河流袭夺地貌的形成过程。
教学过程
情境导入：
展示视频：“万里长江第一弯”。长江的上游金沙江与怒江、澜沧江都发源于青藏高原的东北部，然后差不多是平行地自北向南流去，也就是所谓的“三江并流”。（三江并流图片）可是当三江并流到云南省的石鼓村时，最东边的金沙江却突然来了一个大转向，突然折向东，然后又折向北，在短短几千米距离内，经历了一百八十度的大转向，这个弯也被称为“万里长江第一弯”。千百年来，人们对金沙江大拐弯现象都非常好奇，但是就连世世代代生活在当地的居民也无法获悉“万里长江第一弯“的真实成因。后来，经过地理学家的考察研究，终于揭开了”万里长江第一弯“成因的神秘面纱——河流袭夺。今天，我们就来了解河流袭夺的那些事儿。
板书：河流袭夺：
合作探究：
观看视频并思考：
1、河流b是通过何种作用袭压河流a的？
2、推测发生河流袭夺后，河流a、b的流量和流速分别有何变化？
播放自制视频：河流袭夺
学生分组探究，定时2分钟。
投屏展示学生探究结果，并评价总结。
河流袭夺：河流溯源侵蚀切穿流域分水岭之后，有可能夺取另一坡河流上游段的现象。（河流抢水）
河流袭夺发生在相距不远的低位河和高位河之间，且低位河有强烈的溯源侵蚀作用。
小结：
低位河袭夺高位河.
袭夺河的流量变大，源头变长，落差增大，流速加快，侵蚀加剧。
被袭夺河的流量变小，流速减慢，侵蚀减弱。
板书：低位河袭夺高位河
袭夺后：袭夺河流量增大，流速加快
被袭夺河流量减小，流速变慢
学习了河流袭夺的知识后，现在大家都可以化身为地理学家来探寻“万里长江第一弯”的形成原因了。
金沙江原来向南奔流至红河，但是流至云南省石鼓村时，由于其东侧的低位古长江的溯源侵蚀袭夺了金沙江，导致金沙江形成了一个突然的大转弯，而红河则成了断头河。在大拐弯往下因为落差非常大，在此形成了著名的虎跳峡。长江也正是因为不断地袭夺其他的河流，才成为中国流域面积最大的河流。
课后练习：学生计时自主完成，展示答案，教师评判。
相邻的两条河流在发育的过程中，由于低位河具有较强的侵蚀力，源头不断延长，与高位河相遇后夺取其河水的现象称为河流袭夺。袭夺后部分河段可能出现河水倒流，发育成为“反向河”。下图为山东省某区域等高线地形图，图中东周河与沂河之间历史上发生过袭夺现象。据此完成下列各题。
1. 下列叙述正确的是
A. 东周河流量大，袭夺沂河 B. 沂河地势高，袭夺东周河C. 东周河向源侵蚀，袭夺沂河 D. 沂河落差大，袭夺东周河
2. 图中“反向”河段是
A. BC段 B. CD段 C. CE段 D. FG段
3. 图中各河段特点正确的是
A. FG段形成峡谷和瀑布 B. EF段存在大量冲积砾石C. CE段东岸先堆积后侵蚀 D. CD段河谷宽阔水量变小
①旋峰峪附近的河谷非常宽浅，径流量很小，却充填着大量的河流冲积砂砾石及亚沙土，这是为什么？
旋峰峪附近的河道原来系大汶河的干流，为恶沟袭夺后成为断头河而废弃，因此河床内存有大量河流沉积物，但径流量很小。
②发生袭夺之后，恶沟的径流量及地貌会发生什么变化？
恶沟袭夺大汶河之后，径流量增加，下切侵蚀更加剧烈，会形成下切很深的沟谷。
板书设计
河流袭夺
低位河袭夺高位河
袭夺河：流量增大，上下落差增大，侵蚀加剧。
袭夺后：
被袭夺河：流量减小，侵蚀减弱。