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    【核心素养】冀教版小学科学五年级上册 20.热在水中的传递 课件ppt+ 教案
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    小学科学冀人版 (2017)五年级上册20 热在水中的传递完美版ppt课件

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    这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级上册20 热在水中的传递完美版ppt课件,文件包含冀教版小学科学五年级上册20热在水中的传递课件1pptx、核心素养冀教版小学科学五年级上册20热在水中的传递教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。

    烧水的时候,观察锅里的水是怎样变化的。通过这种现象我们能想到什么?
    思考:热量在水中是怎样传递到各个部分的?你知道热在水中是如何传递的吗?与在金属中的传递方式相同吗?
    探究水是怎样变热的
    向两个塑料盒或塑料袋中,一个加入热水,另一个加入冷水,将两个塑料盒同时放入温水中,观察有什么现象?
    我们会观察到装热水的塑料盒上浮,装冷水的塑料盒下沉。
    思考:你知道为什么会出现这种现象吗?
    解释:水受热后体积增大,密度减小,所以同体积的热水比冷水轻。放进温水中,热水比温水轻就上浮,冷水比温水重就下沉。
    根据实验现象,想一想,在加热过程中、锅底部的热水和上部的冷水又会怎样运动呢?
    假设:锅底部的水受热后可能会向上流动,上部的冷水会向下流动。提示:设计实验时因为水是无色透明的,很难观察到水变化的过程,为了观察得更清楚,可以模仿金属上面涂蜡烛油或贴感温变色纸,往水里加少量的木屑,来观察传热现象。
    实验材料:三脚架、陶土网、烧杯、酒精灯、木屑、水等。实验方法:1、将陶土网放在三脚架上,向烧杯中加入适量的水,放在陶土网上。2、向水中加入少量的木屑,用酒精灯分别给烧杯底部的中间和边缘部分加热。3、观察有什么现象发生,并把观察到的现象画下来。
    中间加热:中间的木屑先向上翻动,然后向边缘落下。
    边缘加热:加热一端的木屑先向上翻动,然后向另一侧落下
    思考:两种实验现象有什么相同和不同?
    不同点:在烧杯底部中间加热时,可观察到木屑从中间升起,然后又从边缘落下;在烧杯边缘位置加热时,可观察到木屑从烧杯边缘升起,从中间或另一边落下。
    相同点:木屑都是从加热的地方升起,从未加热的地方落下。
    思考:根据实验现象想象在给烧杯里的水加热时,水是怎样变热的呢?
    烧杯下部的水受热后会上升,上部比较冷的水会下降,通过热水和冷水的相互对流,使全部的水变热,这种传递热的方式称为对流。
    思考:水和空气都是流动的,根据水变热的情况,推想一下取暖器是怎样使室内空气变热的?
    热在空气中也是靠对流的方式传递的。取暖器附近的空气受热上升,周围比较冷的空气就会从下面补充过来,这样,在冷热空气不断对流过程中,整个室内的空气就会变热。
    冬季,把教室门打开一条缝,将纸片分别粘在门缝的底部和上部,观察纸片向哪飘,并解释这种现象。
    现象:上部的纸片向外飘,底部的纸片向里飘。
    解释:冬季室内的空气比较热,外面的空气比较冷,当把门打开一条缝时,教室内的热空气会从门的上部向外流动,而外面的冷空气会从门的底部流向室内。由于冷热空气的相对流动,所以上部的纸片向外飘,底部的纸片向里飘。
    热对流是热传递的基本方式之一。生活中用到热对流的例子也很多,如冬天,空调吹出的暖风,使房间变热,夏天,打开门和窗户,使房间变凉。
    课堂小结
    通过这节课的学习,通过对热在水中传递的探究,知道了热在水和空气中的传递方式不同于热在金属中的传递方式,热在金属中的传递属于热传导,而热在水和空气中的传递方式属于热对流。是指不同温度的流体各部分由相对运动引起的热量交换,是热传递的基本方式之一。
    一.选择1.超市里常用冰块给鱼保鲜,冰块放在鱼的( )保鲜效果比较好。A.下面 B.侧面 C.上面2.暖气一般挂在室内墙壁( )A.上面B.下面C.都可以
    二.综合探究走马灯是我国常见的一种装饰品,那么它的原理是什么呢?
    走马灯内的蜡烛点燃后,空气受热上升,从顶部流出,冷空气从走马灯底部流进来补充,这样就形成了空气的对流,顶部的热空气向外流动,底部的冷空气向内流动,带动风车转动,从而使走马灯内部的图片转动起来。
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