统编版四年级语文下册第三单元综合复习练习题（含答案）

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统编版四年级语文下册第三单元综合复习练习题（含答案）积累与运用一、根据语境，看拼音写词语。(6分)傍晚，田野是那么jì jìnɡ( )。突然一阵风，好像舞蹈jiào liàn( )在zhǐ huī( )，所有的绿都zhěnɡ qí( )地按着jié pāi( )飘动在一起，给大地tú mǒ( )上了斑驳的绿色。二、选择题。(每小题2分，共10分)1．下列加点字的读音有误的一项是( )。A．绽放(zhàn)　　　交叉(chā)　　 涉及(shè)B．曝晒(bào) 徜徉(shànɡ) 胆怯(qiè)C．晕皱(yùn) 朦胧(lónɡ) 花穗(suì)D．尘垢(ɡòu) 金晖(huī) 赤脚(chì)2．根据形声字的特点推测，下列与“糈”的读音相近的一项是( )。A．米 B．月 C．醑 D．籽3．下列加点字与“按着节拍”中“按”的意思相近的一项是( )。A．按电铃 B．按兵不动 C．按部就班 D．编者按4．将下列短语依次填入语段中的横线处，最恰当的一项是( )。诗歌，它________，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，它________，芬芳了我们多彩的人生；诗歌，它________，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它________，沉醉了我们躁动的心灵。A．如一团火焰　似一朵鲜花　如一场春雨　若一杯美酒B．似一朵鲜花　如一场春雨　若一杯美酒　如一团火焰C．如一场春雨　若一杯美酒　如一团火焰　似一朵鲜花D．如一团火焰　若一杯美酒　如一场春雨　似一朵鲜花5．名名将学过的和摘录的诗句进行了整理，他发现诗句往往会使用一些修辞手法，其中分析正确的一项是( )A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。(比喻)B．有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。(夸张)C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。(拟人)D．在天晴了的时候，应该到哪里走走呢？到小径中走走。(反问)三、按要求完成句子练习。(6分)1．读一读，注意加点的部分，照样子，仿写句子。(4分)(1)例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。那挂在天空的明月，仿佛 ，变得那么漂亮。(2)例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！______________________________________________________________________________________________________________2．读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。(2分)四、课内积累。(9分)1．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？ / ？(2分)2．________是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。(2分)3．“所有的绿集中起来， ，重叠在一起， 。”这句诗描写出了“绿”聚集、重叠的形态。(2分)4．很多名家对诗情有独钟。朱光潜认为“ ， ”；英国的华兹华斯则认为“诗是强烈感情的自然流露， ”。(3分)梳理与探究五、 下面是某校四年级(1)班举办的诗歌朗诵会的节目单、开场白和结束语，请仔细阅读，完成练习。(8分)1．请从节目单、开场白或结束语中摘录四个字，作为此次诗歌朗诵会的主题词： 。(2分)2. “长大后我就成了你，是啊，我们怀揣年少的梦想，向着远方前行，去追寻最初的心，去追寻最初的根。”这句串联词适用于串联《 》与《 》这两个节目。(填序号)(4分)A．祖国妈妈　　　　 B．长大后我成了你C．根 D．彩色的梦3．仿照开场白中的句式再写一句话吧。(2分)______________________________________________________________________________________________________________阅读与鉴赏六、探究诗歌，回答问题。(31分)(一)“轻叩诗歌大门”综合性学习相关材料材料一 四年级(1)班的同学非常喜欢阅读现代诗，于是他们对班内同学收集现代诗的途径进行了统计，以下是统计结果。材料二 同学们编成的小诗集有《绽放》《徐志摩现代诗选抄》《藤蔓青青》《童话诗》《思念》《破茧成蝶》《歌唱祖国》《抒情诗选》《冰心诗选》等。材料三 中国诗歌的大致发展轨迹：《诗经》→《楚辞》→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元散曲→明清诗歌→现代诗。1．阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)(1)四年级(1)班通过上网查询来收集现代诗的人数最多。( )(2)诗集《歌唱祖国》是依据诗人给诗歌分类后编成的。( )(3)诗集《徐志摩现代诗选抄》是依据内容给诗歌分类后编成的。( )2．四年级(1)班在此次综合性学习中，还准备办一期手抄报，请你帮他们再想一个版块名称，并说一说各个版块可以展示哪些内容。(5分)(1)诗人趣闻逸事：展示与诗人有关的有趣传闻和故事。(2)中国诗歌简史________________________________________ _______________________________________________________ (3) ______________：__________________________________ (二)繁　星(七一) 繁　星(一五九)这些事—— 母亲啊！是永不漫灭的回忆： 天上的风雨来了，月明的园中， 鸟儿躲到它的巢里；藤萝的叶下， 心中的风雨来了，母亲的膝上。　 　 　　 我只躲到你的怀里。1．这两首诗都表达了诗人对母亲的 之情，也能感受到母亲对诗人的 。《繁星(一五九)》中，作者把自己比作 ，把 比作鸟巢，当“风雨”来临，自己最无助的时候， 便是自己的依靠。(5分)2．“这些事”成为“永不漫灭的回忆”，主要是因为( )。(2分)A．曾经的风景很美，让人难忘　　　B．儿时与母亲的相处时光让人难忘C．母亲的膝上有好多好吃的 D．成年人照看母亲时温馨的时光3．“天上的风雨来了”中的“风雨”指 ；“心中的风雨来了”中的“风雨”指 。(2分)4．班里准备编一本以“母爱”为主题的诗集。(5分)(1)请给诗集的制作步骤排序： 。(1分)①设计封面，装订成册　 ②有序编排，编制目录　 ③收集筛选，分类整理(2)根据提示，将下面的小诗补充完整，放到诗集里。(3分)(3)请为这本诗集取一个名字：《 》。(1分)(三)夜[苏联]叶赛宁河水悄悄流入梦乡， 大河银星万点，幽暗的松林失去了喧响。 小溪银波微漾。夜莺的歌声沉寂了， 浸水的原野上的青草，长脚秧鸡不再欢嚷。 也闪着银色光芒。夜来临，四下一片静， 夜来临，四下一片寂静，只听得溪水轻轻地歌唱。 大自然沉浸在梦乡。明月洒下它的光辉， 明月洒下它的光辉，给周围的一切披上银装。　　 给周围的一切披上银装。1．阅读诗歌第一节和第三节，思考：诗人描写了哪些事物？表现了夜的什么特点？补全下列思维导图。(3分)2．诗歌的第一小节既有 描写，又有视觉描写，还有夜晚与白日的联想和对比，虽不言静，而静自现。第二小节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以 写 ，然后由 转入视觉，引入月光的意象来描写夜的美丽。(2分)3．“明月洒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法，下列说法有误的一项是( )。(2分)A．这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美B．这种重复使诗歌的语言略显啰唆C．这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动4．全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境和感情？(2分)______________________________________________________________________________________________________________表达与交流七、习作。(30分)在欣赏诗歌的时候，我们可以尽情感受，可以充分描摹，也可以肆意想象。诗歌是心灵的告白，徜徉诗海会让我们遇见不一样的美好！通过这一单元的学习，你对诗歌一定有不同的感受，想一想，以“我和诗歌的故事”为题目写一篇习作。答案一、寂静 教练 指挥 整齐 节拍 涂抹二、1.B 2.C 3.C 4.A 5.C三、1.（1）抹上了金黄的颜料（2）示例：那晚霞的红，红得娇艳；那杏花的粉，粉得耀眼；那荷花的白，又是白得多么迷人啊！ 2.淋漓的汗水 躁动的心情。四、1.哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响2.刮的风 下的雨 流的水 阳光3.挤在一起 静静地交叉在一起4.诗和音乐一样 生命全在节奏 它源于宁静中回忆起来的情感五、1.放飞梦想2.BC3.示例：诗歌，是照亮未来的明珠。六、（一）1.√ × ×2.展示中国诗歌从《诗经》到现代诗的发展轨迹。诗歌仿写大赛展示同学们优秀的诗歌仿写作品。（二）1.依恋、怀念 关心和爱护 小鸟 母亲的怀抱 母亲的怀抱2.B3.狂风暴雨等恶劣天气现实生活中遇到的挫折与苦难4.（1）③②①（2）雨 秋天的叶是你 冬天的雪是你（3）感恩母亲（三）1.松林 夜莺 长脚秧鸡美丽小溪 青草2.听觉 动 静 听觉3.B4.示例：我认为这首诗传达出诗人对大自然的热爱和诗人自己安适、宁静的心境。收集途径上网查询去图书馆查阅听广播、看电视咨询他人其他人数2415122